基于核心素养的小学英语单元整合教学策略研究

核心素养是学生在接受相应的教育和专业知识后,逐步培养出来的一种适应个人终身发展的关键能力,核心素养和必备的品格,对学生更好地学习知识,提升自身的竞争能力,有着重要的作用。新课程改革背景下,小学英语教师可以结合课程单元内容和教学目的,对英语进行整合教学。传统的英语教学内容零散,教学效率低下,可以利用现代科技手段,建立单元整体教学目标,结合单元内容创设情境,引导学生质疑,创设探究,引导学生进行对话、角色扮演,评价效果总结,以促进单元整合,教学效果的提升。

应用phonics提高小学生拼读和记忆单词的能力

phonics教学法能够辅助小学生对英语知识的学习,强化学生的单词拼读和记忆能力,提高学生的整体学习效果。因此在教学组织活动中,小学英语教师应该探索合理应用phonics教学法的措施,为学生拼读单词和记忆单词提供有效的指导,促进学生单词拼读和记忆能力的明显提升。