多样化教学,提升小学数学教学实效

随着互联网的发展,新媒体使得社会娱乐形式多变,越来越吸引人的眼球。小学生处在这种环境下,对一些新颖的、有创意的东西比较感兴趣。且小学生正处在活泼好动的年龄段,对外界事物充满了好奇。但小学生一般都是“三分钟热度”,兴趣来得快去得也快,故而传统的说教式课堂已经不能满足小学生学习的需求了。而且新课改对小学数学的要求也越来越高,教师要转变教学理念,改进教学方式,运用多样化教学模式来吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,进而形成学习数学的主动性。下面就来谈谈小学数学教学中多样化教学是如何提升小学数学的教学实效的。

新媒体时代提高小学生数学阅读理解能力的策略研究

学生阅读理解能力的培养不仅是语文教学的任务,也是数学教学中需要重点解决的问题。因为阅读理解是对数学问题进行有效解决的基础,尤其是文本问题。所以教师需要在实际教学中,对培养学生阅读理解能力的策略进行研究。