信息与计算科学专业基础课程群课程思政教学改革与实践

为了进一步提高信息与计算科学专业课程思政建设成效,将信息与计算科学专业联系紧密的数学分析、高等代数、解析几何和概率统计组建成基础课程群,整体性协同开展课程思政建设。针对专业基础课程思政教学实践中存在的课程思政建设过于分散、思政资源没有形成共享机制、思政教学方法比较单一,以及课程思政与思政课程协同育人程度不够等主要痛点问题,从课程群层面,开展“构建以课程群为建设单位的基础课程群课程思政建设新模式,开辟具有专业特色的基础课程群课程思政建设新途径,探究基础课程群思政建设实施新策略”的改革与实践探索。一体化推进基础课程群课程思政建设,强化基础课程思政协同育人,有利于加强课程思政的内涵建设,实现“1 + 1 + 1 + 1 > 4”的育才育人效果,促进信息与计算科学专业思政建设。

在人才分类培养模式下,师范专业实践性教学的改革探索

文章研究分析了大众化教育背景下师范院校实施人才分类培养的必要性,结合人才分类培养模式,探讨了师范专业实践教学的改革途径。