“倍的认识”教学实录与评析

教材内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页。教学目标:1.结合情境理解倍的意义,建立倍的概念。2.在观察、比较、变化、抽象中经历构建倍的直观模型的过程,理解倍的意义。3.培养推理能力和迁移能力,激发学习数学的兴趣,发展基本数学素养。教学重、难点:倍的意义以及理解倍表示两个量之间的关系。