激发参与 发挥个性——以问题引领初中物理课堂教学的新思路

自推行新课程改革以来,广大初中物理教师都在积极地探索新的课堂教学方法与模式。但在教学实践中,仍然有部分教师疏于与学生交往,互动形式单调,对课堂改革是否有效及能否成功存在顾虑。为此,笔者在物理教学中开展的"以问题引领初中物理课堂教学"的思路探索,它体现了"以学生为主体,教师为指导"的新课程理念,取得了良好的效果。

基层医院脑心同治的再认识与实践

探讨基层医院脑心同治理念更新与临床实践。回顾性分析基层医院脑心同治意义及建立脑心同治学科建设新模式的实践成效结果“脑心同治”新理念在基层医院临床实践中凸显成效,提升医疗服务能力,不断满足基层人群医疗服务需求,为“优化区域城乡布局,做到大病不出省”方针起着推动作用。更新基层医院脑心同治理念,并付诸临床实践值得推广。