高中英语学习方式优化研究

学生在学习高中英语的过程中,只有不断的优化学习方式,提高自主学习能力,才能够不断的提高学生的英语素养。本文主要阐述了高中英语学习方式的优化,以保证英语学科目标最大化的实现。

多元智力理论对幼儿教师专业化发展的促进作用

多元智力理论作为一种全新的智力理论，在观念上，可以帮助幼儿教师树立“多元”全面的智力观、积极乐观的儿童观和灵活多样的能力评价观；在实践上，可以引导教师成为积极的实践反思者、采用科学合理的实践行为和开展客观全面的幼儿评价。通过帮助幼儿教师教育观念和行为的改进，多元智力理论提升了幼儿教师的教育素养，对他们的专业化发展产生巨大的促进作用。

80后:高考,不把前途交给锦鲤

作为80后,我参加了20世纪的最后两次高考。1998年,我读高一,对高考还没什么概念,抱着试试看的心理,决定去考中科大的少年班。那时我刚学完高中的全部内容,在高三实验班里当起了插班生,跟着他们复习了两个月。

每个人心中都有自己的电影

“Oh Captain!My Captain!”当基汀老师胜利的旋律和着惠特曼著名的诗歌响起，青年电影爱好者们暂时忘记了工作的疲惫，聚精会神地盯着银幕，被慷慨陈词的学生们所打动，几乎也要像他们一样站到桌子上去了。这是2014年的一个工作日下午，国网上海市电力公司电力科学研究院的大礼堂里正放映着《死亡诗社》，这些年龄、岗位、兴趣都不一样的年轻人，当时并没有想到，这样一次偶然举办的集体观影活动，日后会被推广起来，

守护心中执拗的英雄

十多年前,我第一次到温哥华,跟朋友说要先去看一个地方,朋友很诧异,那地儿既不是斯坦利公园,也不是狮门大桥,而是一尊小小的雕像——特里·福克斯。小时候,我偶然看到电视上播放福克斯的传记,当时就被他那股不屈不挠的执拗打动了。正片里讲到,福克斯18岁时不幸患上了骨肉瘤,被迫截去右腿,他的爸爸得知消息后说:“太可怜了,这孩子命真不好”。那时我还小,对“命”这个字眼的理解很有限,可后来看到福克斯装上假肢开始他的“希望马拉松”,最终在长跑途中溢然长逝,心想这人真是够“倔”的,就算结局不能被改变,也算是活出了自己想要的人生。

发愤忘食,乐以忘忧

《生活大爆炸》就这么完结了。想起十年前第一次看到谢耳朵时,他简直就是我们“读生活”的完整再现版。谢耳朵和他三个小伙伴的“极客”气息让我忍俊不禁,但我更为他“不食人间烟火”中取得的成绩而惊叹。谢耳朵的日常生活,要么在研究理论物理.

《三块广告牌》：讲好一个故事，也可以反其道而行之

还记得今年的奥斯卡吗？《三块广告牌》败给了《水形物语》，无缘最佳影片，就连原本夺奖热门的原创剧本奖项，也输给了黑马《逃出绝命镇》。

从1982到2049：人造人的过去、现在和未来

“每一个人都是诸多表象的整个世界，而所有这些表象皆埋葬在这个自我的黑夜中。”