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“教”要服务于“学”
1
作者
罗植银
《河南教育（基教版）（上）》
2003年第10期25-25,共1页
关键词
教师
学生的主体作用
计算公式
长方形
课外活动小组
学习能力
学习积极性
课堂教学
梯形面积
学生主动发展
下载PDF
职称材料
创设情境,激疑释疑
2
作者
罗植银
《小学青年教师》
2003年第12期43-43,共1页
关键词
数学教学
课堂教学
情境教学
学习习惯
学习兴趣
原文传递
题名
“教”要服务于“学”
1
作者
罗植银
出处
《河南教育（基教版）（上）》
2003年第10期25-25,共1页
关键词
教师
学生的主体作用
计算公式
长方形
课外活动小组
学习能力
学习积极性
课堂教学
梯形面积
学生主动发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
创设情境,激疑释疑
2
作者
罗植银
机构
河南信阳师范附小
出处
《小学青年教师》
2003年第12期43-43,共1页
关键词
数学教学
课堂教学
情境教学
学习习惯
学习兴趣
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“教”要服务于“学”
罗植银
《河南教育（基教版）（上）》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
创设情境,激疑释疑
罗植银
《小学青年教师》
2003
0
原文传递
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