教学活动中幼儿发散思维能力的培养

幼儿教育活动的主要目的,不在于让幼儿接受系统的、完整的知识教育,而应注重激发幼儿思维,特别是发散性思维的培养,最大限度地开发每个幼儿的创造力.所谓发散性思维是指思考问题从某一点出发,进行放射性联想,多方向思维,追求解决问题的多种途径,寻找解决问题的多种方法,获得解决问题的多种答案.如何加强对幼儿进行发散性思维能力的培养,激发幼儿的创造性思维,这是目前幼儿教育改革的重要研究课题之一.在此,我根据自己的教育实践谈谈这方面的体会.

搞好档案建设 为幼教发展服务

《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园应建立教育研究、财物管理、园务会议、人员奖惩、安全管理及与家庭、小学联系等制度;应建立工作人员名册、幼儿名册和其它统计表,每年向教育行政部门报送统计表。”幼儿园的管理,尤其是教育教学与档案管理密切相关,目前,档案综合管理日趋受到重视,成为众多幼儿园管理不可忽视的环节。

大班认识“球体、圆柱体”活动设计

一、情况分析幼儿在认识平面几何图形的基础上认识球体、圆柱体,难度加深了.虽然幼儿很喜欢玩球,但对球体的认识并没有整体的概念,这就需要在老师的指导下,让幼儿在摸摸、看看、动动的活动中认识球体、圆柱体.

餐前铺块台布

去酒店吃饭,当坐下来面对洁净的台布时,会感到很舒服。这使我不由得想起幼儿园的孩子们,如果他们在吃饭前也能面对一块洁净的台布,是否别有一番感受呢? 幼儿园里,吃饭、玩玩具、写字、画画、休息。

中班系列活动:荷叶请帖

一、活动目标 1.知道鲤鱼、金鱼、蚌、虾的外表特征和习性,它们是生活在水里的动物;知道青蛙既能在水里游,也能在陆地上跳;知道黄莺的叫声像唱歌一样好听. 2.在观察的基础上用语言、动作创作性表现动物们的形态特征.

江门市召开幼儿艺术素质教育研讨会

6月15日～17日,广东江门市幼儿师范学校、江门市教育局、江门市教育第一幼儿园联合举办了“幼儿艺术素质教育研讨会”。屠美如等学前教育专家以及近300位幼儿园园长、教师参加了交流研讨。会议期间,几位学前教育专家就各自研究的课题作了题为《学前儿童美术教育领域的改革与思考》、《谈谈儿童艺术教育观》、《学龄前儿童美术作品欣赏课程框架研究》、《当前幼教的实践与理论需理清思路的两个问题》等报告。与会者还观摩了江门教育一幼关于幼儿美术素质教育的两节公开课,参观了该园的幼儿美术、书法作品展览。最后听取了江门幼儿师范学校“

江门市教育第一幼儿园档案综合管理工作通过省特级评审

1998年5月,广东省档案局组织了由6名省、市级评审员组成的评审组,对广东省江门市教育第一幼儿园的档案综合管理工作进行了考评。江门市档案局副局长胡伯昌同志受广东省档案局的委托到场监督指导,广东省教育厅、江门市教育局等有关领导同志参加了考核评审工作。评审组认真听取了该园档案综合管理情况汇报,按《考评标准》仔细查看了各种材料,现场考察了综合管理工作。经过严格考评,江门市教育第一幼儿园档案综合管理工作达到了省特级标准和要求。

旅游车不动了

咦,什么车来了?哈,是我们的旅游车。呀,车轮陷进了泥坑。松鼠驾驶员很恼火:“怎么回事?”尖鼻子刺猬哭了:“我难得出来一次,就玩不成了,真没劲!”长耳朵兔也哭起来:“我和你一样,真倒霉!”黑鼻子狗急得直跺脚:“你们都不要哭呀!”蓝衣猫装睡,它想:不关我的事,会有人推车的。这时,彩龟兄弟俩打开车门,下了车。它们趴在车轮下,叫:“再开开看!”松鼠驾驶员一踩油门,车“呼”地从彩龟兄弟俩背上开过去。彩龟兄弟俩觉得很痛,可是很快乐。