小学语文阅读教学课堂提问有效性的研究

小学语文阅读教学是语文教育的重要组成部分，课堂提问是提升阅读质量的有效载体，也是教师进行阅读教学的一种教学手段。因此，教师要提高小学语文阅读课堂提问的有效性，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，有利于提高语文阅读教学的效果，符合我国语文改革发展的要求。

小学解决问题创设有效情境的策略分析

随着新课程不断的改革与发展,在解决问题时创设有效的情境会使班级的氛围更加活跃,使得学生对学习更加有兴趣,从而进一步完善小学里的所有科目,当在创设情境的时候,首先,老师要根据学生年龄发展的特点和教学的目标要求,创设符合学生的教学情境,可以运用故事,视频,音乐,表演等形式,把现实于过去相融合,从而对学生的心理发展产生一定的影响,这样才可以达到问题创设的具体要求。