利用音乐进行英语听说教学的尝试

音乐是一种声音的艺术。它以具有一定特性的音响作为基本材料，通过有规律的变化组合，构成可以凭借人的听觉感受来把握的艺术形象。随着新课程改革的各项措施进一步得到贯彻落实，音乐也成为丰富师生日常生活、改善工作环境和开展教学活动的一种特殊形式。由此我想，利用音乐进行英语听说教学一定会产生积极而广泛的影响，它必将成为提高全体学生英语学习能力的～条行之有效的途径，继而促使素质教育往纵深方向发展。

影响高中英语阅读理解的障碍分析及对策

阅读是学生学习和掌握英语这门外语的最重要途径,这一点在《新课程标准》中得到了充分的体现。目前在高中英语阅读教学中还存在着许多障碍。通过调查分析,我们对阅读理解及其训练方法与策略才会有更多的认识和探索性研究。

利用课程资源分层教学 全面促进学生个性发展

教师要与时俱进、积极学习、共同研究,充分发挥指导性作用,利用先进的现代教育技术,整合教育教学资源,灵活处理教材进行分层教学,促进全体学生的个性发展,走一条与学生一起成长的道路。

影响高中生英语阅读理解的障碍分析及对策

阅读是学生学习和掌握英语的最重要的途径,这一点在《新课程标准》中得到了充分的体现。目前在高中英语阅读教学中还存在着许多障碍。通过调查分析,我们对阅读理解及其训练方法与策略才会有更多的认识和探索性研究。

对高中英语学习策略的研究与思考

随着新课标不断深入人心,新的理念正在呼唤和激励更多的学习者,教师也将面临最严峻的考验,指导学生正确运用和实践有效的学习策略势必产生积极的影响。如何培养学生综合利用多种学习策略值得探讨。

开发利用课程资源，满足学生个性需要

【摘要】正确理解新课程理念下课程资源的含义是处理好中学英语教与学关系的关键。值得探讨的是，教师也是促进教与学的重要课程资源。教师要与时俱进，积极学习，共同研究，充分发挥指导性作用，利用先进的现代教育技术，整合教育教学资源，灵活处理教材，满足学生的个性需要，走一条与学生一起成长的道路。

利用课堂提问培养学生的语言心理素质

课堂教学是学生语言学习的重要途径和师生共同完成教学任务的活动过程,课堂提问是促使学生进行语言输出和思想感情交流的催化剂。教师不妨研究一下学生在用英语表达时所特有的心理障碍和不同的心理需求,努力探讨课堂提问的多样性和有效性,并利用这一方式培养他们良好的语言心理素质,创造更多的学习和实践机会。