用微型化学实验进行创新教育的探索

利用微型化学实验 ,使学生在学习中手脑并用 ,以学习化学知识为中介 ,了解发现问题、提出假设、验证假设的程序 ,培养学生的创新精神和实践能力。

改进教学系统结构进行化学创新教育的初步探索

构建有信息反馈的闭环状自控结构 ,使其具有自组织、自控制、自调节的同化与适应转化功能 ;构建“教学做合一”的开放型教学活动结构 ,使其具有使学生在创造中学习 ,在学习中创造的功能 ,是培养学生创新能力的重要途径。经教学实验用Z检验验证 。