乐高积木在通用技术课程上的有效使用

随着进入通用技术新课程实验的队伍的日益壮大,教师在感觉通用技术课程开设得十分必要和有意义的时候,总是期望能有好的教学器材能有效地应用于通用技术课程。笔者对有悠久历史和良好品质的乐高积木在通用技术课程中的应用进行客观分析和评述,认为乐高积木良好的操作性和对结构需求几乎无所不能的满足能力,为教学提供了很好的具有创造性和可持续发展的教具资源。

高中通用技术试验室的功能及使用

随着通用技术课程在高中的普遍开设,作为支撑基础的试验室必须满足课程需要。试验室的管理不仅要有效地发挥最大功能,而且需要长久稳定的发挥功效,因此对试验室的管理提出了更新更高的要求。

普通高中通用技术实践室的效能开发

通用技术课程目前正成为我国普通高中课程中最新最有生命力的课程,它的开设受到各相关部门和有识之士的关注和关心。由于通用技术课程是以学生亲身经历为基础,以实践能力和技术素养培养为目标,通用技术实践室就自然成为与课程相伴相随的支撑条件。南京市第十三中学根据课程目标新建了通用技术实践室,已投入使用两年,两年来,我们对实践室如何真正成为课程的依靠,成为通用技术课程发展和学生成长的平台,进行了一定的探索和研究。

技术与设计中的五连环

通用技术是产生于新课改背景下的一门新课程，它关注全体学生的发展，着力培养学生的技术素养、人文素养、创造思维、实践能力。通用技术课程目前包含有技术与设计1和技术与设计2两个必修模块和七个选修模块，其中技术与设计2包括四个单元。在全国人民都在喜迎2008北京奥运之时，南京十三中通用技术教研组用心研究课程标准和教材，根据多年来在初中部开展形式多样的传统九连环教育活动的显著素质教育成果和成功经验，以及技术和设计课程的要求和五连环的结构特点，把五彩连环作为技术与设计2课程的载体引进了单元教学中。

高中通用技术试验室的功能及使用

随着通用技术课程在高中的普遍开设,其试验室必须满足课程需要,试验室的管理不仅要有效地发挥最大功能,而且需要长久稳定的发挥功效,因此对试验室的管理提出了更新更高的要求。

从智慧教学谈通用技术教学载体的运用——以四巧板的制作为例

通用技术课程是立足实践的课程，需要载体的支撑。四巧板是集材料、工艺、图形设计、数学思维等知识和技能于一体的好载体。使用四巧板，让学生在设计与制作中获得有效的、牢固的知识与技能，使学生获得成长，使课程获得生命力。

浅谈通用技术课程“三视图”内容的教学

三视图是机械制图的基本知识点，也是通用技术的基本内容，结合实际教学经验，提出让学生在实践活动中学习三视图的教学方法。采用鲁班锁作为教学载体，让学生经历制图、识图、划线、锯、锉等加工工艺，实现三视图的学习与应用。

支气管哮喘患者的夜间观察与护理

目的了解支气管哮喘患者病情及护理人员的夜间特点,加强临床观察,护理人员克服自身困难,采取有效的护理措施。方法3年内对46例支气管哮喘患者的病情及转归进行分析。结果支气管哮喘患者发病及死亡率在夜间较高,所以夜间观察和护理尤为重要。结论支气管哮喘病情急重,变化快,危及生命。加强夜间护理病情观察,可以及早发现病情变化,为抢救争取时间和防止意外事故的发生。

广州市白云区脊髓灰质炎抗体水平调查

自1961年开始口服减毒活疫苗,特别是开设计划免疫门诊以来,我区脊髓灰质炎发病明显下降接近消灭,从1985年以来当地户口儿童仅1989年发生1例(是超计划生育外逃未服苗者)。为了解我区人群脊髓灰质炎抗体水平,于1990年在我区进行血清学调查,结果如下: 材料与方法 1.调查对象;本区“健康人群”,分0、1、2、3～4,5～9、10～20岁以上七个年龄组,随机采集血样。