光学学习困难的调查与分析

通过调查得出了大学生光学学习困难的表现为 :前概念的不科学、语词上机械地理解物理概念、几何叠加与物理光学叠加区别不明 .以课程论、学习理论为依据从教材。

塞曼效应实验测电子荷质比e/m的讨论

本文通过对文献 [1]关于塞曼效应实验原理的分析 。

“眼睛”的教学设计

为提高教学质量、优化教学过程 ,以教学理论为基础 ,分析了教学大纲、教材和学生实际 ,用“程序教学法”对 98级物理班光学教材[1] “眼睛”

简论量子力学的发展

本文分析了量子力学的发展过程 ,从自然辩证法的角度阐述了科学发展的辩证规律 .

用磁场能量计算磁力

本文介绍了用磁场能量计算磁力的方法，并利用这方法证明了两个载流闭合回路之间的磁力遵从牛顿第三定律。

介质极化的瞬时相位与振幅

求解电子运动的二阶微分方程 ,在旋转波近似下 ,介质在外场突然变化时产生的瞬态感应极化与外场同频 ,但相位总是落后 ,最大落后为π 2 ;振幅大小与初态有关 ,随时间按指数规律衰减 ,衰减快慢由介质的阻尼系数决定 .

偶氮苯掺杂聚合物光致双折射的一维空间分布

报道了偶氮苯掺杂聚合物光致双折射空间分布的实验研究.发现在光照区域外较大的范围内有双折射,证实了生色团分子的取向运动及其引起的周边分子相互运动的存在.对3 种偶氮苯染料分散红1(DR1),分散红13(DR13)和分散黄7(DY7)掺杂的聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)聚合物进行了定性研究.发现生色团分子的取向运动及其引起的周边分子相互运动与抽运光强度和生色团分子的大小等因素有关.

掺偶氮苯聚合物的光致折射率改变特性

采用表面反射方法研究块状掺偶氮苯聚合物的光致折射率改变特性及其与光强的依赖关系。实验中,使用514 nm的圆偏振Ar+激光作为抽运光,632. 8 nm的He Ne激光(s偏振)作为探测光。通过改变探测光入射角,测量样品在固定光强(0 570 W/cm2)的前向抽运光激励下表面反射率的改变量,研究样品的折射率改变特性,发现样品的光致折射率改变约为-0 .0035;研究了这种效应对抽运光强度的依赖关系,发现光致折射率改变随抽运光强度增大而增大,当抽运光强为0. 800 W/cm2 时,折射率改变量可达10-2量级。

线-圆双偏振态光束抽运有机聚合物全光开关

为了有效降低偶氮苯聚合物薄膜全光开关信号的本底,提高全光开关信号的调制深度,利用线偏振光合成圆偏振光的原理,设计了一种新的线-圆双偏振态光束抽运光路。实验用532 nm光作为抽运光,632.8 nm的He-Ne激光作为探测光。532 nm的光先分为功率相等但偏振正交、相位差为π/2奇数倍的两束线偏振光,然后再合成一束抽运光。通过调制其中的一束来实现线偏振与圆偏振抽运光之间的转换,从而实现样品光致双折射的产生与擦除。以掺杂分散红1(DR1)的聚甲基丙烯酸甲酯薄膜(PMMA)为样品进行实验。结果表明,用此光路,样品全光开关信号的调制深度达到92%,远远高于传统的单一线偏振光束抽运光路的实验结果。