浅析怎样培养学生数学归纳能力

知识的学习达到一定程度之后，就会归纳为规律性、概况性的“精华”，而归纳知识需要学生具备较高的归纳能力。小学阶段的学生感性认知强，理性认知弱，归纳总结能力也较弱。培养学生归纳能力需要从多方面入手，既要有足够的知识储备，还需要具备较高的逻辑思维能力，使用本学科语言的能力和观察能力、反思能力。归纳能力是它们综合提高的结果。