初中数学分式方程的增根、无解问题探讨

在初中数学的学习过程中,方程作为学生需要学习探索的知识点,教师往往需要为学生体现出其特色,让学生在解决实际问题时也能够应用方程解决。那么教师就需要思考不同的方程的不同教学方法思路。特别是在教学分式方程时,学生往往需要教师更加具体清晰的进行讲解,那么此时教师就可以具体的为学生呈现分式方程的讲解,并思考分式方式方程中增根以及无解问题进行深究,这样才能够确保学生学习的知识点的全面性。

谈初中数学和谐生态课堂的构建策略

在素质教育大力推进的今天,课堂教学早已不能按照传统的教学思路进行教育教学。多年的教学实践表明,只有教师与学生之间共同努力,相互理解,才能促进全体师生的共同进步与发展。生态课堂正是在这一时代背景的号召下应运而生,基于此,下面将从生态课堂的定义入手,简要分析与探讨如何在初中数学教学中构建生态课堂。

初中数学教学中实施分层教学

分层教学指根据学生的基础程度和文化接受程度划分层次,然后根据学生层次实施分别教学策略的一种教学方法.在初中数学教学中实施分层教学,可以使教学更有针对性,提升学生的学习兴趣,激发学生的学习主动性,使各个层次学生的能力都得到提高,学生之间缩小差距.