0~3岁儿童血清FT3、FT4、TSH间接参考区间分析

分析儿童(0-3岁)血清FT3、FT4、TSH间接参考区间,为儿童甲状腺功能评估提供支持。方法 选取2022年10月至2023年10月接诊的300例0-3岁儿童血液标本展开分析,在研究中,根据儿童年龄分组,甲组1d-1个月,乙组2个月-12个月,丙组1岁-3岁。在血清标本获取后,检测FT3(游离三碘甲状腺原氨酸)、FT4(游离甲状腺素)、TSH(促甲状腺素激素),并获取指标的区间值。结果 在本研究中,所有儿童FT3、FT4、TSH精密度较高,满足实验室检测要求。基于儿童血清样本检测后的数据,建立0-3岁不同年龄段的儿童血清FT3、FT4、TSH间接参考区间。结论 根据不同年龄的血清FT3、FT4、TSH水平,可建立间接参考区间,为诊断儿童甲状腺疾病提供支持。

新时代教师必备“五大”核心素养

核心素养研究从学生层面到教师层面的迁移有着深刻的历史关切和时代要求。为加强学校师德师风建设,提升教育教学水平,增强教师的获得感、幸福感、安全感,实现持续攀升及可持续发展的教育,文章提出了新时代教师必备“五大”核心素养,以期为新时代的教师教育提供经验与借鉴。