基于企业真实项目的校企“双主体”高职动漫人才培养探索

针对动漫行业原画师等核心技术人才的短缺问题,岭南职院与千骐动漫校企"双主体"联合办学,以企业真实项目作为教学支撑,实现"三对接",引入"真实项目"训练"动画制作技能",开发"创意项目"培养"创新创意思维",通过校企混编"三组合"动漫教学团队,实施周期规划、过程监控、评价标准的"三对接",建成融合行业标准的项目资源库,通过打造学生职业成长互助生态圈,逐步实现创意项目成果的孵化,实现人才的精准培养。

虚拟现实技术中三维特效的应用

虚拟现实技术属于综合性计算机技术,能够通过计算机模拟环境,提高用户体验感。三维特效是指利用虚拟现实技术进行视觉模拟与听觉模拟,通过相关仪器设备构建视觉与声音特效,在三维动画、影视作品等创作方面具有广泛应用价值。其中视觉特效能够给予观众视觉冲击,声音特效能够营造出逼真环境,使观众能够身临其境感受虚拟场景。本文主要对三维特效与虚拟现实技术应用价值进行探讨,并对其应用进行分析。

试论VR技术现状与应用领域

在现代化科学技术水平全面提升的背景下,在世界范围内产生了一项全新的虚拟实境技术——VR技术。本文首先对VR技术在我国的发展现状进行了简单概述;随后分析了VR技术的应用领域;最后,在总结前文的基础上,重点探究了VR技术的未来发展和优化策略。本文旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见,共同推进VR技术在各个领域的高品质化应用,提高社会发展水平。

浅谈动画设计中的科技创新思维的培养

近些年来,随着经济社会的不断发展,我国计算机技术等也新技术也不断得到更新发展,flash动画等兴起,并在多个领域得到了很好的应用,在动画设计网页中,创意设计是其关键所在,需要采取多种形式的表现形式,从而生动地表达效果。新的发展时期,创新能力的培养是动画专业教学中必须重视的方面,因此,鼓励学生积极创新,并积极创建良好的环境,对动画人才的培养具有积极的意义。本文结合当前动画设计发展现状,并结合创新思维培养的必要性,针对当前动画设计中的问题,探讨了科技创新思维培养的措施。

2014-2017年岭南职院动漫专业招生数据分析

2006年4月,国务院办公厅转发了财政部等部门《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》,提出了推动中国动漫产业发展的一系列政策措施。许多企业据此调整了发展战略和计划,初步摆脱模仿痕迹,开始原创。动漫产业基地建设、动漫国际交流等都驶入快车道,人才的巨大缺口催生了动漫教育的爆发式增长,全国80%的高校都开设了相关专业,岭南职院2007年也正式开设了动漫设计与制作专业。

基于多帧二维动画图像的三维自动生成技术探讨

为改进传统三维自动生成方法,以对象层次和表面层次随动渲染技术作为重要基础,成功研发了多帧二维动画图像三维自动生成技术。借助相似度度量的方法,实现了图形渲染表面层次的平滑处理目标,同时在对象层次和表面层次随动信息融合的基础上,能够有效地渲染动画图像,最终生成动态化多帧二维动画图像,有效地增强了图像逼真效果。文章将多帧二维动画图像作为出发点,阐述了三维自动生成技术的相关内容。

高职动漫专业毕业设计全过程的问题及对策研究

高职毕业设计指导工作主要包含对毕业作品设计和毕业作品论文的指导,在培养学生创新创意能力方面有着不可替代的作用。毕业答辩是学生毕业设计成果的重要展示阶段,标志着毕业作品设计和毕业作品论文的结束。在整个毕业设计全过程阶段,学生需要从独立的学会学习到学会做事,再从学会共处到学会生存,不断地改进完善,修完大学最后一课。为此,笔者结合我院人才培养目标的要求,从毕业设计的整个环节中依次向大家讲述毕业设计全过程遇到的问题与实施的困难,从中提炼出高职动漫专业毕业设计全过程的指导对策和解决方案。

结合MATLAB与VB实现优化控制算法

应用ActiveXAutomation服务器协议 ,在VB中调用MATLAB软件的矩阵计算功能和图形显示功能 ,实现l1 优化控制算法 .应用此算法可求解典型的l1 反馈系统优化问题 ,并通过实例对算法的实现进行了验证 .

移动APP支持的设计思维教学模式及实证研究

本文在系统梳理设计思维相关以及移动APP教学应用研究的基础上,通过课堂观察、个案分析、文献述评建构了移动APP支持的设计思维教学模式,并开展了教学实证检验。数据分析发现:移动APP支持的设计思维教学应用模式有助于提升学生学习成绩、有助于促进学生问题解决能力发展,学生对开展这种形式的学习持有积极的态度。

创意思维训练混合式教学活动设计

创意思维能力培养一直是动漫制作技术培养原创动漫人才很重要的组成部分,动漫制作技术专业越来越关注创意思维,教学中对于学生创意思维能力的培养,本文以高职动漫专业为例,依托蓝墨云班课APP和得实网络平台,设计通过创意思维训练培养动漫专业学生的创意思维能力的混合式教学活动,以期提高学生的创意思维能力。

Flash技术在课件制作中的应用

Flash课件可置于一个场景中也可分布在多个场景中,其优点是结构清晰,便于修改。同时,还可以将整个课件分成多个影片剪辑文件或影片剪辑元件,每个影片剪辑文件或元件对应一个功能。该文旨在探讨Flash技术在课件制作应用中的一些常用方法。

大学生创新教育与创新思维的培养研究

当前大学生创新思维培养中仍存在一些问题,基于此,应强化大学生创新教育,培养学生的创新思维,需要注意四点:第一,以生为本,重视激发学生的创新意识;第二,革新教育观念,树立创新意识;第三,积极建立创造性的教学内容体系;第四,重视教学方法的改进。