补脾益肾法治疗糖尿病牙周炎对患者糖脂代谢及牙周指标的影响

目的探究补脾益肾法治疗对糖尿病牙周炎患者空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)水平及牙周指标的影响,为临床治疗该病提供参考依据。方法按照随机数字表法将2020年9月至2021年7月广州市番禺区中医院收治的62例糖尿病牙周炎患者与广州市番禺区市桥医院收治的54例糖尿病牙周炎患者分为对照组(58例)和治疗组(58例)。对照组患者采用甲硝唑(治疗2周)联合二甲双胍片治疗(治疗3个月),治疗组患者在对照组治疗的基础上联合补脾益肾法(六味地黄丸)治疗(治疗3个月)。比较两组患者临床疗效,治疗前后中医证候积分,FBG、HbA_(1c)、TC、TG水平,牙齿松动度(TM)、临床附着丧失(CAL)、菌斑指数(PLI)、龈沟出血指数(SBI),以及治疗期间不良反应发生情况。结果相比于对照组,治疗组患者临床总有效率显著升高;治疗后两组患者中医证候积分、FBG、HbA_(1c)、TC、TG水平及TM、CAL、PLI、SBI均显著低于治疗前,且治疗组显著低于对照组(均P<0.05)。两组患者不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(均P>0.05)。结论补脾益肾法治疗糖尿病牙周炎患者可有效提高临床疗效,改善临床症状与糖脂代谢,促进口腔健康的恢复,且安全性良好。

《欧姆定律和安全用电》教学设计

创新整合点 1．视频引入创设情镜，突出重点 播放2012年7月24N发生在台北的六旬老妇被雷电袭击的视频引入新课，给学生创造一个学习的氛围。播放在火车车厢顶上的乘客误触高压电线身体着火的视频，震撼学生深化高压危险的意识。

把握规则 用好方法 有效教学——初中物理教学策略

在初中物理教学中,学生手中要有"物",要从对事物感觉入手,探索出规律,建构为"理"。建立在课程目标的取向上,依据学生的发展特点教学,就要应用好"玩、理、探、用、结"的教学方法。