本土音乐渗入当地中学音乐课堂的实践研究——以衡东县第九中学为例

衡山地区音乐丰富多彩,将其渗入当地中学音乐课堂,不仅丰富了音乐课程资源,顺应了当今新课程标准下学校音乐教育课程的多元化趋势,并且在一定程度上推动了衡山地区音乐的传承与发展。本文以当地第九中学为例,就衡山地区音乐渗入中学音乐课堂的实践进行探究,旨在为本地区中学音乐教育的发展提供借鉴。