浅析重庆市《“2+2”项目》中体育的职能与实效性

自2008年秋天开始,重庆市教委对素质教育引起足够的重视,并且在全市范围内推广"2+2"项目实验,也就是体育、艺术、科技,也就是借助学校内部组织的相关活动,诸如课内外体育、艺术教育等等,从而促使学生身体得以锻炼,改善身体素养。从某种意义上来说,施以体育与艺术"2+2"项目具有非常重要的意义,就是要用形式多样、文明健康的体育、艺术活动来丰富学生的校园文化生活,从而增强学生体验美、欣赏美、创造美的能力,帮助学生掌握基本的运动技能及其综合素质。《体育、艺术、科技"2+2"项目》中,体育的教学也具有十分重要的职能和实效性。该文将《体育、艺术、科技"2+2"项目》中体育的职能与实效性进行分析,现报道如下。

针对农村留守儿童身心健康进行的体育锻炼

留守儿童问题一直是社会关注的热点。留守儿童正处于一个成长的关键时期,在身体上和心理上都需要家长的关心和爱护,而在得不到心理和生理上的需求时,就会阻碍身心健康成长。体育锻炼,不仅有益于留守儿童的身体健康,而且对他们心理健康的影响也非常明显,能一定程度上缓解他们因家庭不平衡等因素导致的心理健康问题。因此,教师应重视体育锻炼在留守儿童身心健康教育中发挥的作用,通过体育锻炼,培养留守儿童的团结协作精神和坚强的意志品质,使他们逐步将这些精神和品质逐步迁移到日常的学习、生活和工作中去,真正走出自己心中的"围城"。