女儿的万圣节

九岁的女儿晴朗俨然是个小"新新人类",对过"洋节"特别敏感,对此,我倒也不反对,毕竟西方的节日多一些游戏的味道,孩子自然喜欢。

与孩子们共享阅读之旅

作为一个在教育行业里摸爬滚打多年的小学教师,如何寻求内在的自由,如何让人生不断走向开阔？这是我在繁杂琐碎的工作中不断思考的问题。当我让目光超越教材,将更多美好的童书和诗歌带进语文课堂里,和孩子们一起在阅读中成长时,原本平凡琐碎的工作,就拥有了面朝大海、春暖花开的生机与幸福。我们学校3年前开始做童书共读的课题。

童诗点亮生命

云之歌早上7点45分,走进教室,孩子们都来齐了。师:早安,孩子们!生:早安,罗老师!师:早晨的空气多么清新啊!生:是啊,我们喜欢这样的早晨。师生:让我们用最美好的诗歌来开启新的一天吧。

孩子,这不是你的错

教师的很多心血都花在有“问题”的学生身上,他们有“问题”才可爱。他们的成功,就是教育的成功,人人向“问题”学生多献一点爱,教育将会变得更美好,这就是本期话题的初衷。

给生命温柔的观照——和孩子们聊《草房子》

《草房子》是一部充满着美的力量的作品，曹文轩以悲天悯人的情怀、浪漫诗意的笔调，书写着人性的美好。寒假里，我布置孩子们阅读这本书。开学后，我用两节课的时间和孩子们聊这本书，聊故事中的人物。

《送别诗两首》教学实录

教学目标：1.学习＂一切景语皆情语＂这一古诗词欣赏方法。2.学习运用比较法学习同类诗歌。3.体会两首诗中不同的离别之情。一、课前导入师：我想了解一个情况,同学们的家长有出差经历的请举手。我采访一下你,你的妈妈出差多还是爸爸？生：我们家爸爸出差多。师：他最远出差到了哪里？去了多长时间？生：他最远去了常德,走了半个月。师：我再采访一下你,你的家长最远去了哪里？

成就语文之美

“生长真叫人喜欢”今年是我工作的第17个年头。我觉得自己是幸运的，在17年日复一日的繁杂琐碎的教学工作中，我心中一直保持着对教育鲜活的热诚，保持着对梦想的执着追寻。在陪伴孩子们成长的过程中，我找到了自己生命的幸福和价值所在。在小学教育这个非常容易遭遇倦怠的职业中，教师的幸福在哪里？

熬一锅“石头汤”——“春晖”送教琐记

两年前读《乡土的逃离与回归》一书时，我的心里就常有个念头：等退休了，身体若还健康，精力若还充沛，我就回老家，到乡下的学校去给孩子们讲故事，也算是尽一点“反哺”的责任。不久，就从李统兴老师的空间里了解到他发起的“春晖援教”计划，那个在我看来还颇遥远的“念头”，在李老师和他的团队那里，已经做得风生水起、初具规模了。

生长,真叫人喜欢

常有朋友问我，在教育这个非常容易遭遇倦怠的职业中，你何以依然保持着如此鲜活的热院？我笑而不答，但心中总会萦绕起我带孩子们读过的一首叫《草莓》的儿童诗：“我喜欢生长，生长，真叫人喜欢……”是的，教育带给我的幸福不光是来自冢长、学生、领导、同事的认同，更因为在这个园子里，我能真切地倾听到生命拔节的声音。

温柔的力量

人的记忆真的很奇怪,有些场景在很长时间里,你似乎从来没有想起过,但某一天的某个时刻,它突然冒出来,让你觉得那样亲切。我的小学生活里,就有这样一个短短片段,这些年反复被忆起。

共读童书 培育公民

从2012年开始,学校开始探索通过共读童书来启迪孩子们公民意识的路径。我们发现,优秀的童书中往往蕴含着丰富的公民教育内涵,挖掘这些内涵,精心设计共读过程,并在共读中巧妙渗透现代公民价值追求,引导孩子将阅读感悟与生活编织在一起,这是培育孩子们现代公民意识非常有效的路径。

以童心感受夏天的美 ——关于人教版课改实验教材小语第二册一组课文的备课实录

理解新教材的编写意图黄祖训:今天,我们选定的一组课文是人教版的课改实验教材小语第二册中有关夏天的一组文章,单元前面有一个简短的导语和一篇帮助识字的韵文,然后是五篇课文:《古诗两首》《荷叶圆圆》《夏夜多美》《要下雨了》《小壁虎借尾巴》,后面有一个“语文园地”(含“我的发现”,“口语交际”、“展示台”)。要教好这个单元的课文,我想,老师们有必要理解新教材的编排特点,由此悟出新的课改理念。大家就从对教材的整体理解说起吧!

选角儿,去演戏

《像风一样奔跑》里有许多画面感特别强的故事,就像一部精彩纷呈的影片。读了这本书,同学们找出一些自己特别喜欢的情节,改编成剧本,成立剧组,自编自导自演,演出了一部部精彩纷呈的情景剧。选角儿要演情景剧啦!班上顿时沸腾起来。毛遂自荐加上群众拥护,四个导演很快顺利到位。导演开始＂疯狂＂招兵买马。

听长辈讲过去的事情

《像风一样奔跑》讲述的是上个世纪70年代的事情。那个年代的小山村,那些丰富而奇妙、山里特有的＂玩具＂和游戏;那些挨饥受饿、吃不饱饭的体验……都离我们现在的生活很远。这些陌生的故事深深吸引着小朋友们,也让他们产生了一探究竟的好奇。他们采访了自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈,请他们讲一讲＂过去的事情＂。

和孩子们一起读书

《像风一样奔跑》,我第一次读这本书的时候很着迷。书中写菊朵翻山越岭去外婆家的那一段,简直就是在写我的童年。小时候去外婆家,为了躲避恶犬,我宁愿选择走山路。邓老师笔下那些蓬蓬勃勃伸到路上来的树枝,那些风风火火生长、把山路遮掩住了的野草,那充满着神秘和可怕气息的榉树林,还有菊朵心中压制不住的恐惧,都唤起了我对童年的记忆。

有些东西不该买

一大，妈妈带我去超市。我看见一盒非常漂亮的水彩笔，想让妈妈给我买。妈妈说：“你不是有一盒吗？”我极不情愿地说：“那就算了吧。”