“微课”对《视唱练耳》课程学生自主学习能力的影响

本文结合"微课"这一新兴教学模式在高校音乐专业教学中的应用现状,系统分析高校音乐学专业《视唱练耳》课程中学生在学习环境、学习动机、学习内容、学习方式及学习效果等方面的转变,进而总结"微课"对高校音乐学专业《视唱练耳》课程学生自主学习能力的影响。

视唱练耳线上教学特点对比研究--以河北师范大学音乐学院为例

2020年新学期开始各大高校纷纷开展线上教学工作。在此背景之下,如何使视唱练耳翻转课堂线上教学在获得高效且丰富的教学成果?本文对视唱练耳学科线上教学与线下教学具体的不同特点进行比较,并对线上教学方法进行探讨。