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黄淮冬麦区不同年代旱地小麦萌发期抗旱性与根系活力研究
被引量:
3
1
作者
冯伟森
张园
+7 位作者
罗煜良
张学品
吴少辉
温红霞
余四平
杨洪强
高海涛
押辉远
《中国农学通报》
CSCD
2012年第33期30-34,共5页
为了调查黄淮冬麦区不同年代旱地小麦品种萌发期抗旱性与根系活力的变化规律,选择具有调研性的实验材料12个,利用GB/T21127—2007小麦抗旱性鉴定评价技术规范,对12个供试材料进行种子萌发期抗旱性鉴定,同时对供材料进行根系活力测定。...
为了调查黄淮冬麦区不同年代旱地小麦品种萌发期抗旱性与根系活力的变化规律,选择具有调研性的实验材料12个,利用GB/T21127—2007小麦抗旱性鉴定评价技术规范,对12个供试材料进行种子萌发期抗旱性鉴定,同时对供材料进行根系活力测定。结果表明,供试12个品种小麦的抗旱性从20世纪50年代以来呈现"马鞍型"演变趋势;根系活力对照组呈现平缓下降,而高渗胁迫处理组小麦的根系活力却呈现上升的趋势;抗旱性与高渗胁迫下根系活力呈显著正相关关系。
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关键词
旱地小麦
萌发期
抗旱性
根系活力
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职称材料
浅谈农村初中英语课堂小组合作学习
2
作者
罗煜良
《新东方英语(中英文版)》
2019年第6期135-135,共1页
在传统的英语教学课堂中,教师往往掌握着课堂的主导权,学生被动接受英语知识或者进行英语训练,这样的传统教学模式已经不能发展社会所需要的人才了.在科技飞速发展的情况下,只有让学生自主学习探究,才能切实掌握英语的听说读写的全面技...
在传统的英语教学课堂中,教师往往掌握着课堂的主导权,学生被动接受英语知识或者进行英语训练,这样的传统教学模式已经不能发展社会所需要的人才了.在科技飞速发展的情况下,只有让学生自主学习探究,才能切实掌握英语的听说读写的全面技能技巧.目前在农村的英语教学中,教师和学生都把大部分精力放在了词汇和语法的学习上,学生没有自主学习或者合作学习的机会,导致学生无法在英语学习中收获成就感与综合能力,所以本文针对农村英语教学中的弊端提出了实行英语课堂小组合作学习的相关建议.
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关键词
农村初中英语
小组合作
英语课堂
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职称材料
题名
黄淮冬麦区不同年代旱地小麦萌发期抗旱性与根系活力研究
被引量:
3
1
作者
冯伟森
张园
罗煜良
张学品
吴少辉
温红霞
余四平
杨洪强
高海涛
押辉远
机构
洛阳农林科学院
洛阳师范学院
出处
《中国农学通报》
CSCD
2012年第33期30-34,共5页
基金
国家小麦产业体系(CARS-E-2-36)
河南省小麦产业体系(S2010-10-02)
国家科技支撑(2011BAD35B03)
文摘
为了调查黄淮冬麦区不同年代旱地小麦品种萌发期抗旱性与根系活力的变化规律,选择具有调研性的实验材料12个,利用GB/T21127—2007小麦抗旱性鉴定评价技术规范,对12个供试材料进行种子萌发期抗旱性鉴定,同时对供材料进行根系活力测定。结果表明,供试12个品种小麦的抗旱性从20世纪50年代以来呈现"马鞍型"演变趋势;根系活力对照组呈现平缓下降,而高渗胁迫处理组小麦的根系活力却呈现上升的趋势;抗旱性与高渗胁迫下根系活力呈显著正相关关系。
关键词
旱地小麦
萌发期
抗旱性
根系活力
Keywords
dry-land wheat
germination
root vigor
drought resistance
分类号
S184 [农业科学—农业基础科学]
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职称材料
题名
浅谈农村初中英语课堂小组合作学习
2
作者
罗煜良
机构
湖南省新邵县新田铺镇中学
出处
《新东方英语(中英文版)》
2019年第6期135-135,共1页
文摘
在传统的英语教学课堂中,教师往往掌握着课堂的主导权,学生被动接受英语知识或者进行英语训练,这样的传统教学模式已经不能发展社会所需要的人才了.在科技飞速发展的情况下,只有让学生自主学习探究,才能切实掌握英语的听说读写的全面技能技巧.目前在农村的英语教学中,教师和学生都把大部分精力放在了词汇和语法的学习上,学生没有自主学习或者合作学习的机会,导致学生无法在英语学习中收获成就感与综合能力,所以本文针对农村英语教学中的弊端提出了实行英语课堂小组合作学习的相关建议.
关键词
农村初中英语
小组合作
英语课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
黄淮冬麦区不同年代旱地小麦萌发期抗旱性与根系活力研究
冯伟森
张园
罗煜良
张学品
吴少辉
温红霞
余四平
杨洪强
高海涛
押辉远
《中国农学通报》
CSCD
2012
3
下载PDF
职称材料
2
浅谈农村初中英语课堂小组合作学习
罗煜良
《新东方英语(中英文版)》
2019
0
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职称材料
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