第二语言听力理解中的元认知研究

听力理解是第二语言学习的一个重要环节。从认知心理学理论的角度 ,探讨了元认知对第二语言听力理解的影响 ,并对如何提高第二语言听力理解的元认知能力提出了几点建议。

关联理论视角下的中英文商业广告

广告是一种特殊的交际行为 ,其目的是在很短的时间内引起消费者的注意。从关联理论的角度 ,结合中英文商业广告实例 。

《吃碗茶》写作风格初探

本文从文体学的角度,从主题、叙述方式和语言三方面对美国华裔文学小说《吃碗茶》的写作风格作一探讨,指出该小说是美国华裔文学作品风格从异国情调转向真实反映的代表作。

槲皮素单硫酸酯钠盐和柚皮素单硫酸酯钠盐对小鼠出血时间和凝血时间的影响

目的了解槲皮素单硫酸酯钠盐(SQMS)和柚皮素单硫酸酯钠盐(SNMS)对小鼠出血时间(BT)和凝血时间(CT)的影响。方法 80只昆明小鼠随机分成8组,即生理盐水组(阴性对照),低、中、高剂量SQMS和SNMS组,血栓通组(阳性对照),每组10只。BT及CT分别采用断尾法和玻片法观察。结果 SQMS和SNMS各剂量组小鼠的BT和CT与生理盐水组比较均明显延长(P<0.05);除SNMS高剂量组的CT比血栓通组延长外(P<0.05),其他各组抗凝血作用与血栓通注射液相当(P>0.05)。结论 SQMS和SNMS具有抗凝血作用。

基于稀疏表示的物体图像修复

针对图像中物体缺失区域较大且具有复杂结构和纹理的情况,现有方法的修复结果会出现修复区域模糊和与周围已知区域结构衔接不连贯等情况.本文以修复缺失结构信息和复杂纹理的物体图像为目标,提出一种基于稀疏表示的物体图像修复算法.该问题被分解为轮廓修复和其他区域的纹理修复,物体缺失区域的轮廓块用已知区域轮廓块稀疏表示,而轮廓块间的稀疏关系来自相应的结构高度相似的参考物体轮廓.同时,为降低对参考物体选择的要求,本文提出的算法建立了两个轮廓之间的相似变换模型对参考物体做变形编辑以提高其轮廓与待修复物体轮廓形状的匹配度.在其他区域纹理修复中,本文提出一种基于图像平滑的修复优先级和搜索区域划分方法,减少了纹理中幅值较大的梯度对修复顺序计算的影响,更好地修复纹理结构.实验表明,该算法能利用参考图修复缺失独特结构的物体,较好地修复各种物体图像的弯曲轮廓和不规则纹理.与现有图像修复方法比较,该方法在修复具有复杂结构与纹理的物体方面获得了更好的结果.

护理干预对糖尿病合并高血压患者的影响研究

目的:对糖尿病合并高血压患者护理中护理干预的应用效果进行评价。方法:共选取80糖尿病合并高血压患者,所有患者均在我院接受治疗,纳入研究对象的时间段为2017年10月到2018年10月。用数字随机表法进行分组,对照组(40例)和观察组(40例)分别实施常规护理、常规+护理干预,比较两组护理前后的血糖、血压的变化情况,并对比两组患者的护理依从性。结果:两组患者护理后的血糖(空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白)、血压(收缩压、舒张压)较护理前均明显降低,且观察组明显低于对照组,组间及组内比较有明显差异。结论:通过对糖尿病合并高血压患者实施护理干预,能够稳定患者的血压和血糖,进而提升患者的生活质量,值得推广应用。

Orem自理模式对糖尿病患者疾病依从性及血糖控制水平的改善作用

目的:探究Orem自理模式对糖尿病患者疾病依从性及血糖控制水平的改善作用。方法:2018年8月-2019年5月收治糖尿病患者92例,随机分为两组,各46例。对照组采用常规护理,观察组采用Orem自理模式指导下的护理。比较两组护理效果。结果:观察组自我护理能力各指标评分均高于对照组,观察组疾病依从率明显高于对照组,观察组血糖水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将Orem自理模式应用于糖尿病患者的护理中,可有效提高患者自我护理能力,提升疾病依从率,降低血糖水平。

基于中学历史教学中师生共读教学模式的探索与思考——以人教版历史必修1《抗日战争》的教学为例

师生共读教学模式,指的是教师引导学生在课堂内外阅读和探究与课本内容相关的课外资料,达到促进学生掌握知识、发展核心素养的目的。以下,笔者以《抗日战争》的教学为例,对师生共读模式进行思考与实践。

老年糖尿病患者足部护理教育中足部操的应用

目的探讨老年糖尿病患者足部护理教育中足部操的应用。方法选取我院2016年12月~2018年12月收治的100例老年糖尿病患者。按照随机数字表法分为研究组(50例,足部操+足部常规护理教育)与对照组(50例,足部常规护理教育)。比较观察两组护理效果。结果干预后,研究组足部感觉测试阳性率明显低于对照组(P<0.05);研究组自我护理能力、足部护理知识水平高于对照组(P<0.05);研究组足部感染、溃疡等并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论老年糖尿病患者足部护理教育中开展足部操有助于提高患者足部护理技能,预防足部并发症。

专科护理小组在2型糖尿病患者中的护理效果

目的:观察专科护理小组在2型糖尿病患者中的护理效果。方法:选取80例2型糖尿病患者作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组与观察组各40例。对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施糖尿病专科护理小组护理,比较护理前后两组血糖指标水平、自我管理能力、并发症发生情况及护理满意度。结果:护理后观察组糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)各维度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理满意度为97.50%(39/40),明显高于对照组的85.00%(34/40),差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白水平均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组的并发症发生率为2.50%(1/40),明显低于对照组的22.50%(9/40),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用糖尿病专科护理小组护理可有效提高2型糖尿病患者的自我管理能力,有效控制血糖指标水平,提升患者的护理满意度和减少并发症,效果优于单纯常规护理。

不同Hb A1c水平2型糖尿病伴冠心病患者CGMS检测及相关性分析

目的探讨不同HbA1c水平2型糖尿病伴冠心病患者CGMS检测及相关性。方法选择肇庆市端州区人民医院于2017年4月至2018年4月收治的94例2型糖尿病伴冠心病患者的临床资料进行回顾性分析,根据HbA1c水平分为高水平组(45例)和低水平组(49例)。比较两组患者CGMS监测相关指标(MBG、MAGE、NGE、血糖最高值、血糖最低值),对比两组患者平均血糖变化幅度、平均血糖变化次数、平均血糖绝对差,分析HbA1c与MBG、MAGE、NGE、血糖最高值、血糖最低值的相关性。结果高水平组患者MBG、MAGE、血糖最高值和血糖最低值高于低水平组(P<0.05),两组患者NGE水平经比较无明显差异(P>0.05);高水平组患者平均血糖变化幅度和平均血糖绝对差高于低水平组(P<0.05),两组患者平均血糖变化次数经比较差异无统计学意义(P>0.05);经相关性分析,HbA1c与MBG、MAGE、血糖最高值、血糖最低值呈正相关(r=0.376、0.426、0.388、0.396,P<0.05)。结论 2型糖尿病患者HbA1c与动态血糖水平显著相关,CGMS监测下,高水平HbA1c患者血糖波动幅度大,血糖代谢越紊乱。

野牡丹提取物对实验动物血栓形成的影响

目的:研究野牡丹提取物(Melastoma candidum P.E,M.candidum P.E)对小鼠和大鼠血栓形成的影响。方法:(1)将40只昆明小鼠随机分成生理盐水组(10 ml.kg-1)、M.candidum P.E低剂量组(5 mg.kg-1)、M.candidum P.E高剂量组(10 mg.kg-1)和血栓通组(30 mg.kg-1),每组10只,通过小鼠腹腔分别注射生理盐水、M.candidum P.E或血栓通。各组用药后30 min,采用剪尾法和玻片法测定小鼠出血时间(BT)和凝血时间(CT)。(2)将32只SD大鼠随机分成生理盐水组(10 ml.kg-1)、M.candidum P.E低剂量组(10 mg.kg-1)、M.candidum P.E高剂量组(20 mg.kg-1)和血栓通组(30 mg.kg-1),每组8只,通过大鼠颈外静脉分别注射生理盐水、M.candidum P.E或血栓通。各组用药5 min后,用血栓生成仪测定大鼠5 min内的颈总动脉的平均阻塞率。结果:(1)小鼠M.candidum P.E低剂量组的BT[(3.25±0.45)min]和CT[(0.95±0.16)min]明显短于小鼠生理盐水组的BT[(7.17±1.80)min]和CT[(1.50±0.15)min],两组间差异均有统计学意义(P<0.05);与生理盐水组比较,小鼠M.candidum P.E高剂量组的BT[(11.55±1.11)min]和CT[(2.30±0.24)min]、血栓通组的BT[(13.75±1.64)min]和CT[(2.10±0.31)min]均有延长,差异有统计学意义(P<0.05);与血栓通组比较,小鼠M.candidum P.E高剂量组的BT和CT差异无统计学意义(P>0.05);(2)大鼠M.candidum P.E低剂量组的颈总动脉平均阻塞率[(86.56±1.54)%]明显高于生理盐水组[(63.15±9.74)%](P<0.05);大鼠M.candidum P.E高剂量组的颈总动脉平均阻塞率[(49.35±13.23)%]、血栓通组的颈总动脉平均阻塞率[(8.00±9.00)%]均较生理盐水组降低,但差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:低剂量M.candidum P.E有促凝血作用,高剂量M.candidum P.E有抗凝血作用。

全程优质护理在急性脑梗塞患者中的应用研究

目的:探讨全程优质护理干预在急性脑梗塞患者中的应用。方法:选择2018年3月~2019年1月期间收治的急性脑梗塞患者76例为研究对象,根据患者入院时间先后顺序分为对照组与观察组,每组38例。对照组开展常规护理,观察组开展全程优质护理干预,比较两组患者护理前、护理后国立卫生院卒中量表神经功能缺损评分(NIHSS)、Barthel指数评分(BI)以及Rankin修订量表评分(mRS),统计两组患者并发症发生率。结果:两组患者护理前NIHSS、BI指数以及mRS评分差异无统计学意义(P>0.05),观察组患者护理后NIHSS评分以及mRS评分均显著低于对照组,BI指数则明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者并发症发生率5.26%显著低于对照组26.32%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:为急性脑梗塞患者开展全程优质护理可有效改善其神经功能、生活能力等,并降低并发症风险,对改善患者预后具有重要作用,可用于临床推广。

“师生共读”对提升高中生时空观念素养的有效性探究——以人教版必修一《古代中国的政治制度》的教学为例

如何充分利用历史课堂促进学生核心素养的发展是一线教师不断探索的课题。本文就人教版必修一《古代中国的政治制度》的教学,谈谈自己的体会。一、问题的提出时空观念,是指学生能在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。2016年9月初,笔者就学生在中国古代史方面的时空观念发展情况对高一新生进行抽样调查,发现他们的时空观念缺乏,亟需提升。详见表1。

高中历史学科师生共读教学模式的实践探究

“师生共读”是指师生有计划地阅读和分析与课本知识密切相关的作品，互相交流心得，实现师生共同增长知识、陶冶情操、积淀人文素养的目标。近年来，有关中学历史阅读教学的研究成果不少，但在“历史教师的阅读”和“师生共读”方面的研究成果却不多，且多集中在理论层面，鲜有能解决实际的实操探索。笔者经过多年的学习和探索，结合高中历史选修二《近代社会民主思想与实践》的教学实践探讨“师生共读”的教学模式。

“师生共读”助推“历史解释”素养落地——以“程朱理学”复习课为例

《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现。其中,历史解释素养是以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。它既是高中生必须具备的核心能力,也是高考考查的重要方向。

综合护理对甲亢合并糖尿病患者心理预后的影响

目的:探讨综合护理对甲亢合并糖尿病患者心理及预后的影响。方法:选择2017年4~2018年9月期间收治的70例甲亢合并糖尿病患者为研究对象,根据患者入院时间先后顺序分为对照组与观察组,每组35例。对照组患者开展常规护理,观察组患者开展综合护理,比较两组患者护理前后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分,以及两组患者并发症情况。结果:两组患者护理前SAS及SDS评分差异无统计学意义(P>0.05),观察组患者护理后SAS及SDS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者并发症发生率5.71%显著低于对照组22.86%%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:甲亢合并糖尿病患者临床护理工作中开展综合护理干预可有效改善患者不良心理,规避并发症风险,对患者临床预后具有积极影响,值得在临床中推广。