细节入手 因地制宜——农村小学《品德与社会》课程如何开展情境教学

陶行知说过：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”要想学生形成良好的品行、习惯．教师必须正确引导。品德与社会课程是引导学生形成良好行为习惯的主渠道．农村教师应以学生生活为基础．确定教学目标，创设学生乐于接受的教学情境．灵活多样地选用教学组织形式及实践活动。让学生能身临其境去感知、认同，从而形成正确的价值观、人生观。历经多年教育教学实践．笔者总结如下做法：