WJ-8扣件系统中弹性垫板的应力松弛性能研究

对高速铁路轨道WJ-8扣件中的聚氨酯弹性垫板分别进行长时限压缩15%、20%、25%试验,并测定应力松弛过程。应用五元件广义Maxwell为模型,对应力松弛过程进行了数学回归。结果表明,五元件Maxwell模型可以完美拟合弹性垫板的应力松弛过程。随着应变增加,松弛时间呈下降趋势,即垫板抗形变能力减弱,垫板恢复原有形状能力下降。为WJ-8扣件承载限量预测、模拟工作特性研究和垫板分子结构设计提供理论依据。

高速铁路轨下弹性垫板的研制

通过4,4′-二苯基甲烷二异氰酸酯(MDI)、组合聚醚多元醇、匀泡剂、扩链剂和水反应制备高速铁路轨下弹性垫板(UTPE)。探讨了聚醚多元醇相对分子质量、交联剂种类、硬段含量等对UTPE力学性能、静刚度的影响。并结合特别模具和加工工艺研制了高速铁路轨下弹性垫板,经测试得知,它可满足《WJ-8型扣件暂行技术条件》要求。

低压变(LCS)特种聚氨酯微孔弹性体研制

分别以不同异氰酸酯、端羟基聚二甲基硅氧烷(HTPDMS)、聚四氢呋喃醚二醇(PTMG2000)和扩链剂等为原料,采用半预聚法工艺制备了有机硅链段改性的低压缩永久变形(LCS)聚氨酯微孔弹性体(MPU)。探讨了预聚物类型、扩链剂类型、HTPDMS添加量、R值、硬段含量等因素对MPU力学性能特别是30%压缩永久变形(70℃、22 h)的影响。结果表明,采用液化MDI为异氰酸酯组分、自制902为扩链剂、R值为1.05、硬段质量分数为22%、软段中HTPDMS质量分数为15%时,压缩永久变形为1.8%,满足LCS要求。

无溶剂聚氨酯弹性舰船地板材料的制备及性能研究

以组合聚醚多元醇、4,4′-二苯基甲烷二异氰酸酯(MDI)和3,3′-二氯-4,4′-二氨基二苯甲烷(MOCA)为原料制备了舱室用无溶剂聚氨酯弹性地板材料,研究了R值、扩链剂、填料等因素对其力学性能、阻燃性能等的影响规律。结果表明,该弹性地板材料具有优良的弹性、强度、环保和施工工艺性,可以满足现代舰船舱室地板的性能要求。

聚氨酯微孔弹性体的制备及动静刚度比研究

采用组合聚醚多元醇、二苯基甲烷二异氰酸酯、多亚甲基多苯基多异氰酸酯(PAPI)和1,4-丁二醇制备聚氨酯微孔弹性体(MPUE),并对其动静刚度比进行研究。结果表明:在硬段中加入PAPI可有效降低MPUE的动静刚度比;异氰酸根指数和硬段含量适中时,可制备出动静刚度比较小的MPUE。

创建学习型现代远程教育校外学习中心的几点思考

现代网络远程教育事业的良好有序发展,为一定历史时期内我国现代教育事业综合发展水平的改善提升做出了不容忽视的重要贡献,本文围绕创建学习型现代远程教育校外学习中心的相关问题,选取两个具体方面展开了简要的论述分析。

概念图的理论及其在数学教学中的应用

概念图是用来组织与表征知识的工具。在数学教学中运用概念图进行学习，能提高学生的理解能力和记忆能力，有助于培养学生的逻辑思维和创新思维能力。

对中职生自信心问题的探讨

对中职生自信心缺乏的原因进行分析,提出培养中职生自信心的若干对策,并总结相关经验。

现代教育技术在教学应用中存在的问题及对策

现代教育技术在全面推进素质教育，体现“以人为本”的教育理念，实施教育现代化的进程中发挥了很大的作用，已成为学校教学活动中不可缺少的组成部分．特别是以多媒体计算机与网络通信技术为核心的信息技术在教育领域中的广泛应用，作为教育教学改革的“突破口”和“制高点”的现代教育技术，对促进创新人才和实用性人才的培养起着重要的作用．但是，教学实际中现代教育技术的应用还存在着哪些问题？如何去解决它们？对这些问题需要认真思考，以深化教育教学改革．

创建和谐班级 促进学生发展

和谐班级对于创建和谐校园、实现社会主义和谐发展具有重要的引领和推动作用。本文从制定和谐发展目标、坚持人本管理思想、建立和谐班级制度、加强班级纪律建设、做好情感教育5个方面阐述如何创建和谐的班集体。

浅谈城市轨道交通行车安全运输

随着我国各地轨道交通建设步伐的加速,科技的发达,城市轨道交通已经不是原来那种单线运输的方式了,线路网络化是未来城市轨道交通的发展方向,地下路网也成为城市轨道交通最重要的框架结构。越是复杂的路网,安全系数越低,虽然由高科学设备自动控制,但各种突发事件依然存在,这就对安全管理提出了更高的要求。文章主要通过对路网建设的研究入手,分析了对城市轨道交通行车安全运输的影响因素,进一步探讨科学的控制管理措施,对未来城市轨道交通路网行车安全运输,具有特殊的价值和意义。

中等卫生职业学校学生信息素养现状调查

从信息意识、信息能力、信息知识、信息道德4方面进行调查,分析目前中等卫生职业学校学生信息素养现状,并给出建议。

基于孪生神经网络和Unity2D的《笔墨英侠》少儿书法游戏

随着社会的进步,人们生活水平的提高,传统的书法教学模式对少儿的吸引力愈发降低,传统书法文化的传承问题变得十分重要,如何重塑少儿对书法的学习兴趣是一个重要的问题,因此,本文创新性的提出一个全新的人工智能游戏化的新型书法教学模式,极大地提高了少儿的学习兴趣与学习体验。从故事情节设计与深度学习算法两个维度改进少儿学习书法的学习过程,必将为传统书法文化传承问题带来新的突破。

在数学教学中开展有意义学习活动的探讨

学生的学习活动可分为机械学习和有意义学习两种。机械学习是一种形式上死记硬背的学习,而有意义学习是一种以思维为核心的理解性学习,它可以使学生获得真正的知识。从激发好学生学习的情感点、定位好认知的停靠点、把握好思维的展开点、处理好心灵的交流点4个方面入手,探讨如何在数学教学中让学生进行有意义的学习活动。

时间名词“目前”“眼前”的比较研究

“目前”和“眼前”在结构、句法、语义、语用等方面存在相同之处,但同时在三个平面上有很大不同。在句法上,二者与介词、时间短语搭配情况不同;在语义上,二者的时间意义不同;在语用上,二者的语体使用情况不同。