跨学科式复习教学策略——以“碳和碳的化合物”复习为例

跨学科主题教学是指以一门学科为中心,在这个学科中选取一个中心主题,围绕该中心主题,运用不同学科的知识和方法,开展对所指向的共同问题进行解决而设计的教学活动。因此,化学课程中的跨学科式主题教学将从化学学科出发,选取合适的跨学科教学主题,运用化学及相关学科的知识,设计系统化的教学,从而培养学生运用跨学科思维解决问题的能力。

后疫情时期互联网推动农业发展情况调查分析--基于成都市三个村的调研数据

在新冠疫情对经济链薄弱的农村地区造成了巨大影响的背景下,研究互联网在农业经济发展中的具体作用,对未来实现农村经济振兴具有重要意义。基于成都市周边的梨园村、景岗村、金凤村的农业生产、销售情况等调研数据,分析后疫情时期互联网推动农业发展情况。结果表明,互联网具有降低农业生产交易费用,提高农产品销售的优势,但存在农业发展中的金融贷款体系复杂、缺乏系统保障等问题。结合成都市“互联网+现代农业”的定位,应通过完善互联网平台中的农业指导、交易流程,健全农业保障系统,简化农业金融贷款流程等措施促进农业发展。