探究励志类体育流媒体对青少年体育运动参与态度的积极影响

近年来,我国许多学者基于体育流媒体对青少年身心发展的影响进行了深入的研究,且取得了一定的成果。基于此,本文运用文献资料法等研究方法,探究励志类体育流媒体对青少年体育运动参与态度的积极影响。

武术进校园的反思与优化研究

自武术进校园工作开展以来,武术教育重回大众视野,成为学校体育的重要组成部分。本文运用文献资料法、专家访谈法及实地考察法等研究方法,针对当前武术进校园工作进行反思,分析武术进校园工作开展的阻碍因素,并提出针对性的优化建议。

传统武术进校园传承模式和发展路径研究

习近平总书记在党的十九大报告中指出,文化兴则国运兴,文化强则民族强,传统武术拳种作为我国优秀传统文化和非物质文化遗产的重要组成部分,是中华民族文化的瑰宝。因此,新时代传统武术进校园关系到中华民族优秀文化的传承和发展。基于非遗视角下,运用文献资料法、逻辑分析等方法,结合传统武术进校园的面临的困境与问题,提出了提高武术师资力量队伍的培养;优化体育教学设计、改进传统武术的教学方法;注重体育非遗体育的知识教育;学校、家庭、社会入手,加强传统武术进校园的开展工作;构建互联网学习平台等发展路径。

自媒体视阈下优化推广高校体育舞蹈发展研究

为抓住自媒体时代给高校体育舞蹈带来新的发展契机,运用文献资料法、逻辑分析法结合高校体育舞蹈目前所遇到的困境,提出抓住自媒体带来的机遇促使教师更新教学评价方式;促进学生对体育舞蹈的正确认知以及拓宽学生的学习途径。利用自媒体的优势提升教师的专业素养能力;提高主动传播的能力;丰富传播内容;丰富教学内容和创新教学方法等优化策略。

文化人类学视域下民族传统体育课程发展路径研究

我国民族传统体育蕴含着丰富的文化价值,是发扬民族特色、弘扬民族文化、促进我国建设体育强国的重要内容,也是完善中华传统文化发展体系的基础。从文化人类学视角来看,立足新时代发展需求,民族传统体育课程文化分为体育课程物态文化、体育课程制度文化、体育课程心态文化;从国家、民族、个人、学校四个角度展开对民族传统体育课程发展需求分析,探究民族传统体育课程的存在价值、现实困境、并寻求合适的发展路径。