精心设计 授人以渔

教育家陶行之曾说过:“教是为了不教。”达尔文也有一句格言:“最有价值的知识是关于方法的知识。”正确地掌握学习方法,是获得学习能力的关键。埃德加·富尔在《学会生存》中也曾说过:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人”。那么怎样才能达到这一要求呢?笔者认为“重在课堂授之以法”。

浅析传统文化与小学语文课程的融合策略

传统文化的传承至关重要,在小学语文课程的教学实践中,融合传统文化元素,引导学生学习优秀传统文化精髓,提升他们的主动探究积极性,可使课堂教学取得事半功倍的成效。教师应该选择多样化的教学方法,组织内容丰富的教学活动,充分满足小学生的文化需求,开阔视野,为学生继承我国优秀传统文化打下坚实基础。本文以教学实践为基础,重点总结小学语文课程与传统文化的有效融合策略。