与历史教学内容有关的四类问题

新的历史课程标准，在教学内容的选择上，坚持基础性和时代性，有助于历史教学目标的实现，但在实践中还存在一些不容忽视的问题，下面谈谈我在新课程听课过程中发现的几类问题。

建国后农村政策的变化与农业的发展

知识梳理1.1950年—1952年,进行土地改革。(1)背景:新中国成立后,封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展,新解放区的广大农民迫切要求获得土地。(2)过程:1950年,中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。同年冬起,全国分批进行土地改革。到1952年底,除部分少数民族地区外,全国大陆基本完成了土地改革。

封面古钱币图的识别与解读

人教版历史必修教科书封面设计简洁且具有鲜明的历史特色。其中，必修2封面以《乾隆南巡图》（出正阳门左半部）为背景，着重呈现《爱迪生》（著名发明家）《耧车模型》（西汉时期）、《济南刘家功夫针铺铜版》（宋代）和一枚古钱币。（见图1）很多一线教师对这枚古钱币的钱文、孔形、外廓等有疑问，我也多次参与质疑、交流。带着这些问题，我进行了初步探究并有一定收获，现将求解过程呈现于此，与同行分享，请方家指正。

一道原创开放性试题的命制与启示

一、材料选择与命题意图 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料五年计划给西方国家留下的印象似乎不像给发展中国家留下的印象那么深，一个原因是，按照西方人的标准，苏联公民受到了严重的剥削。