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高中英语听力有效教学初探
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作者 罗皝 《中学生英语》 2016年第26期60-61,共2页
英语学习中的四项基本技能,听说读写,听放在第一位,这就说明听是学好其他三项技能的基础,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。但是,应该怎么听呢?如何有效提高英语听力确实是广大师生非常关心的问题。一方面,《新课程标准》对学生... 英语学习中的四项基本技能,听说读写,听放在第一位,这就说明听是学好其他三项技能的基础,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。但是,应该怎么听呢?如何有效提高英语听力确实是广大师生非常关心的问题。一方面,《新课程标准》对学生听力技能的培养提出了较高的要求,另一方面,听是语言交际的主要途径,学生要想学好英语也必须尽快提高自己的听力水平。另外,听力在高考中所占的比分越来越重。 展开更多
关键词 四项基本技能 综合语言能力 听力技能 《新课程标准》 听力材料 LISTENING 精听 听力内容 speaker 听力训练
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高脂血症对生化检验项目的干扰及处理措施 被引量:15
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作者 王辉 罗皝 《心血管病防治知识(学术版)》 2014年第9期64-65,共2页
目的分析高脂血症对生化检验项目的干扰及消除干扰的措施。方法选取我院2013年1月至12月间高血脂患者和健康体检者血标本各100份,将高脂血症组血标本平分为2份,1份原血浆检验,1份进行高速离心处理,对所有标本进行生化各指标检测。结果... 目的分析高脂血症对生化检验项目的干扰及消除干扰的措施。方法选取我院2013年1月至12月间高血脂患者和健康体检者血标本各100份,将高脂血症组血标本平分为2份,1份原血浆检验,1份进行高速离心处理,对所有标本进行生化各指标检测。结果高脂血症组ALT、AST、TP、TB、Cr结果与正常组比较有明显差异(P<0.05);经高速离心处理后,高脂血症症组ALT、AST、TP、TB、Cr指标结果与处理前有明显差异(P<0.05),各项生化指标检验结果与正常组均无明显差异(P>0.05)。结论高脂血症对生化检验项目有着较为严重的干扰,采取高速离心法可较好地消除这一干扰。 展开更多
关键词 高脂血症 生化检验 干扰
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