人文关怀教育融入护理教学课程的策略与应用研究1,21213

医疗技术伴随着医学模式的优化,从传统模式渐渐转变为科学和人文科学的高度融合,同时伴随着对更高护理水平的需求。因此,在护理教学中,提高护生的人文关怀能力非常重要。本研究通过结构性的课程以及教材设计,将人文关怀作为一门课程纳入日常教学中,使经过特定文化教育的护生形成带有稳定倾向的、能够通过护理人文关怀行动体现出来的内在专业禀性或特征,提升护生人文关怀的能力,为走上临床工作岗位更好地服务患者打下基础。

中职护理专业课程思政建设路径探析

近年来,随着职业教育蓬勃发展及新冠病毒疫情这一大背景下,护理专业的重要性愈加彰显,社会对职业院校护理专业人才的培育提出了更高要求,探索职业院校护理专业融合课程思政的研究显得越发重要。文章探讨了中职护理专业课程思政建设的重要性与所面临的困境,并提出结合护理专业教育、培植优良医德品质等路径,创新传统教育理念,加强教师队伍建设,利用多元媒体渠道,构建三全育人格局等方式措施,以期为中职学校护理专业课程思政的实践提供路径及参考方向。

职业院校校企合作双元育人人才培养模式的研究与实践

随着社会的快速发展,我国职业教育所培养的人才越来越难以跟上发展需求,在此情形之下很多职业院校在教学目标、教学内容、教学手段等方面积极做出了改革,而“校企合作、双元育人”的人才培养模式也在教育改革的驱动下备受师生的青睐。这一创新的人才培养模式可更好地融合院校与企业二者在人才培养过程中的优势,更有利于培养符合现代社会和企业发展所需求的复合应用型人才;与此同时,通过“校企合作、双元育人”还可进一步深入挖掘并利用校内外教学资源,也更符合职业教育及社会经济的发展规律,有助于学生提高创新创业能力、专业实践能力,继而为他们提高未来就业竞争实力,达到更快更好地就业。基于此,本文以当前职业院校“校企合作、双元育人”人才培养模式现状作为切入点,探讨该人才培养模式的优化实践路径,以期可进一步提高职业院校人才培养质量,为社会和企业输送更多优质的复合技能型人才。

新生儿色素失禁症护理的研究进展

色素失禁症（Incontinentia Pigmenti,IP）又称Bloch-Sulzberger病或Bloch-Siemens综合征,是一种外胚叶异常的X连锁显性遗传综合征,在发生红斑、水疱、疣状或炎症改变后出现色素皮肤受损,可伴有眼、骨和中枢神经系统缺陷。IP常于新生儿期发病,偶见延至幼儿期乃至成人期就诊者[3],故新生儿期的良好护理可影响IP患儿治愈率及预后。

新生儿腹裂一期修补术的术后护理

总结3例新生儿腹裂患儿行一期修补术的术后护理。主要护理措施为密切观察病情,进行循环系统监测,给予呼吸支持,正确使用镇静剂及肌松剂,加强营养支持,同时做好并发症的早期观察及护理。本组3例患儿均治愈出院。

高校“护理学基础”课程教学融入思政元素探究

教师在开展“护理学基础”教学时应融入思政元素,将教书和育人相结合,以培养更多德才兼备的护理学人才。文章分析“护理学基础”教学与思政元素融合的必要性,探讨将思政元素融入“护理学基础”教学中的思路,指出教师将思政元素融入“护理学基础”教学中,要进行案例展示,根据思政教育需求设立专题学习内容,结合时事进行思政教育,采用情境模拟训练的方式,记录学生的思想感受。