面向计算思维培养的初中Python微项目教学实践研究

计算思维是义务教育信息科技学科核心思维之一。文章结合计算思维的核心要素以及微项目的教学基本流程,构建了面向计算思维培养的初中Python微项目教学模式,并以Python教材的“智能运动助手”一课开展了教学实践研究,以期创新初中信息科技学科教学模式,贯彻落实信息科技学科的核心素养要求,培养学生的计算思维,提高学生剖析问题、解决问题的能力,促进学生核心素养的发展。

数字化X射线摄影技术与彩色多普勒超声检查对乳腺癌诊断价值的Meta分析

目的:系统评价数字化X射线摄影(DR)技术与彩色多普勒超声检查对乳腺癌诊断价值。方法:计算机检索PubMed、CNKI、Medline以及WanFang数据库,收集发表于2013年1月至2017年12月的DR与彩色多普勒超声检查对乳腺癌诊断方面的文献,经过文献筛选以及方法学质量评价后进行Meta分析。结果:最终9篇文献纳入本次Meta分析,其结果显示:DR对乳腺癌临床诊断的敏感度与特异性分别是0.86[95%CI为(0.77~0.92)]、0.80[95%CI为(0.71~0.87)];彩色多普勒超声技术对乳腺癌临床诊断的敏感度与特异性分别是0.83[95%CI为(0.74~0.90)]、0.75[95%CI为(0.68~0.82)],结果表明DR在敏感度与特异度的ROC曲线下面积均大于彩色多普勒超声技术。结论:相对于彩色多普勒超声技术,DR在早期乳腺癌诊断方面具有较高的诊断价值。

大众传媒环境下客家优秀传统文化的传承与传播研究简

为深入了解中小学生对客家优秀传统文化的传承现状,笔者对客家人集中地域广东梅州的客家师生进行了抽样调查。调查内容主要涵盖大众传媒环境下中小学师生对客家文化的了解程度、了解方式、偏好等内容。通过调查分析,中小学师生在客家文化的传承方面尚有待提高,传播的方式有待改进。针对这些问题,提出了四点建议,以促进中小学生对优秀传统文化的传承。

不同注气压力对婴幼儿肠套叠整复效果的差异性探讨

目的:比较不同注气压力对肠套叠整复效果的差异,评估直接采纳中位注气压力法的临床价值。方法收集2018年1月至2019年12月期间,于我院就诊,诊断性空气灌肠压力为6-7Kpa的肠套叠整复患儿130例,采用不同注气压力进行整复治疗。方法A为:直接采纳恒定中位注气压力为10Kpa。方法:B为:采纳注气压力从8-14Kpa渐进性加压。结果:方法A整复成功60例,失败5例,整复成功率为92.31%,失败病例手术证实3例为回回结复杂型,2例为回结型,手术证实2例回结型病例均伴有回盲部、阑尾明显肿胀,整复时间(3±1.37)分;方法B整复成功61例,失败4例,整复成功率为93.85%,失败病例手术证实2例为回回结复杂型,1例回结型,1例临床术前复查B超,提示肠套叠自行解套,终止手术,整复时间(5±1.50)分。两组之间的整复时间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:肠套叠直接采纳中位注气压力法具有整复操作时间短,并发症及辐射量少,值得临床推广使用。

大众传媒环境下客家优秀传统文化的传承与传播研究

为深入了解中小学生对客家优秀传统文化的传承现状,笔者对客家人集中地域广东梅州的客家师生进行了抽样调查。调查内容主要涵盖大众传媒环境下中小学师生对客家文化的了解程度、了解方式、偏好等内容。通过调查分析,中小学师生在客家文化的传承方面尚有待提高,传播的方式有待改进。针对这些问题,提出了四点建议,以促进中小学生对优秀传统文化的传承。

信息技术环境下客家优秀传统文化的传承与传播研究

在信息技术日新月异的时代背景下，为深入了解中小学生对客家优秀传统文化的传承现状，本文对客家人相对集中的地域——广东梅州的客家学生，进行了抽样调查，调查内容主要涵盖信息技术环境下客家文化的传播方式、中小学生对客家文化的了解程度、了解方式以及偏好等。通过调查分析，中小学生在客家文化的传承方面尚有待提高，传播的方式有待改进。针对这些问题，笔者提出了四点建议，以促进中小学生对优秀文化传统的传承与传播。