自然教育理念下幼儿园户外环境创设探析

自然教育理念实际上是指教师在自然环境中通过科学方法让幼儿融入大自然,在自然中体验、学习关于自然的知识和经验,建立与自然的联结,引导幼儿形成一种亲近自然、珍稀自然资源的积极生活态度,并使其学会利用自然资源展开独立思考、学习各种知识。目前自然教育理念备受幼儿园教师的重视。我们通过实践发现,结合自然教育理念改进幼儿园的户外环境创设,能够提高幼儿园户外教育活动的效果。

用绘画陪伴孩子——基于良好情感体验获得的幼儿园绘画教学策略研究

如何陪伴和怎样陪伴孩子已成为当下学校、家长们讨论的焦点。绘画是孩子最喜欢的表达方式之一,可以帮助孩子表达情感,宣泄情绪,甚至可以是孩子遭受心理创伤时的灵丹妙药。家长能运用绘画的方式陪伴孩子的成长更是一件非常有意义的一件事。

适当的指导助推幼儿探索、学习——以中班幼儿利用PVC管开展的系列游戏为例

游戏可以最直观、最真实地反映幼儿当下的兴趣和需要。教师要理解幼儿特殊的学习方式,在游戏中追随幼儿的兴趣,不断调整和完善游戏环境和材料,给予适当的指导,助推幼儿探索、学习。