浅谈大学生的网络道德教育

网络道德具有自主性、自律性、表面化、多元化的特点。信息网络对大学生的思想道德有消极影响 ,应加强对大学生的网络道德教育 。

聚合物盐水泥浆缓蚀剂研究

讨论并考察了聚合物盐水泥浆对碳钢的腐蚀性。在腐蚀性最强的３％盐水聚合物泥浆中考察了专门研制的咪唑啉类缓蚀剂Ｎｍ－１的缓蚀性能，１０００ｐｐｍＮｍ－１＋１０００ｐｐｍＮａ２ＳＯ３可使Ａ３钢和２０号钢的腐蚀速率降低８０％－８７％，且不发生点蚀；１０００ｐｐｍＮｍ－１可使４０Ｃｒ钢的旋转弯曲腐蚀疲劳寿命提高到接近在淡水基浆中的腐蚀疲劳寿命（１１．４×１０４周次）。用电化学方法研究了Ｎｍ－１的缓蚀机理。简介了Ｎｍ－１在中原油田５口井、６井次现场缓蚀试验的结果。

加强对大学生进行有针对性的职业指导

针对当前高校职业指导存在的欠缺及目前大学生就业形势，提出了加强对大学生职业指导的紧迫性。近一步针对当前高校职业指导中存在的主要问题，对大学生职业指导的方法和内容进行一些探讨。目的是更好的为大学生就业服务。

大学生职业选择匹配度量表的编制与估计

运用深度访谈和文献法初步编制条目,经过419份有效数据的预测和1680份有效数据的正式检测,构建出信度与效度均为合理的大学生职业选择匹配度量表。运用回归分析方法,建构职业选择影响因素权重等值和不等值条件下的匹配度估计模型,作为量化大学生职业选择与社会生活满意匹配度,服务提高大学生就业质量的操作分析工具。

大学生职业选择心理及其引导——以广州大学为例

编制大学生职业选择影响因素调查问卷,采集1680份有效数据,运用相关统计分析方法对大学生职业选择心理特征进行调查分析,根据研究结果提出相应的职业指导策略。

合作学习教学法在大学生职业发展与就业指导课程中的运用

合作学习教学法是实现《大学生职业发展与就业指导》课程在态度、知识、技能三个层面上的教学目标,提升课程教育质量的必然要求。共同学习法、小组探究法、同伴辅导法、结构法等取得了良好的学习效果。培训小组管理者、授予小组管理者考核权限和增加课程教学时间等,可以解决合作学习中存在的任务选择分歧、"搭便车"、任务进展缓慢等问题。

基于合作学习理论的高校毕业生就业创业指导

将合作学习理论运用到对大学毕业生的就业指导和创业指导中,能有效提升毕业生的职业生涯决策和管理能力、求职技能、受挫力、创新创业能力,增强毕业生的就业信心。合作学习对就业创业教育和指导的组织者和管理者提出了更高的要求,建议高校加强对就业指导教师、创业指导教师和班干部、小组管理者的培训工作,并授予小组管理者以考核权限。