安宁疗护对老年肿瘤临终患者心理应激及生存质量的影响研究

对老年肿瘤临终患者,行安宁疗护,评价效果。方法 病例是老年肿瘤临终患者60例,时间2022年1月~2022年12月。普通护理干预组(30例):普通护理干预;安宁疗护组(30例):安宁疗护。研究效果。结果 安宁疗护组护理2周后的家属应激量表(RSS)评分更低[(8.63±0.34)分,对比普通护理干预组的(10.41±1.26)分](p<0.05)。安宁疗护组护理2周后的生存质量(WHOQOL-BREF)评分更高[(62.18±4.11)分,对比普通护理干预组的(50.29±3.05)分](p<0.05)。安宁疗护组护理2周后的焦虑(HAMA)、癌痛评分值均更低[(6.89±1.05)分、(3.89±0.31)分,与普通护理干预组(9.87±2.15)分、(4.97±1.01)分比较](p<0.05)。安宁疗护组的临床护理满意率更高[96.67%,与普通护理干预组的86.67%比较](p<0.05)。结论 对老年肿瘤临终患者,实施安宁疗护,利于心理应激及生存质量的改善。

安宁疗护对肿瘤老年晚期患者临终期生活质量的影响分析

探究安宁疗护在临床中的应用价值,分析对老年肿瘤晚期患者实施的效果。 方法:抽取2020 年 4 月至 2021 年 8 月间我院收治的老年晚期肿瘤患者 56 例作为文章研究对象,为对比分析不同的护理效果,现将其进行平均分组,分组方式按照抽签法,将入选对象分成各有 28 例的对照组以及研究组,前者接受常规疗护,后者接受安宁疗护。 结果:研究将通过三项指标进行疗效的判定,分别为生活质量评分、主观幸福感评分以及临终医护质量评分,前两项指标在护理前的对比结果中均显示(P>0.05),说明组间不存在显著差异,无统计学意义,而护理后的对比结果则均显示(P<0.05),其中以研究组的各项指标更优,与对照组之间存在显著差异性,对比具有统计学意义。 结论:安宁疗护的实施在临床中有明显效果,且对老年晚期肿瘤患者疗效显著,值得推广。

高中英语语法教学中运用情境教学法的方法

随着经济全球化的发展,英语作为全球通用语言得到了广泛的重视。学生学习英语不但能够丰富自己的国际视野,同时也能够提升自己的语言能力。语法是学生学习英语的基础,在高中英语教学中,语法教学占据了重要的地位。但是考虑到语法教学的枯燥性以及乏味性,导致课堂气氛非常沉闷,学生的学习积极性不足,课堂效率低下。为了能够提高语法教学的有效性,特采取情景教学的方式,为英语语法教学注入新的生机与活力。