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英语教学法与德育教育
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作者 罗秀国 《中学教学参考》 2011年第15期18-19,共2页
教学法包含着教育,教育也包含着教学。两者相互依赖,相互并存,不可分割。英语教学和其他学科一样,也存在着教学和教育的互补关系。教育是内涵和外延很广泛的学科体系,学校教育是以德育教育为主要目标的教育形式,德育教育除了成为... 教学法包含着教育,教育也包含着教学。两者相互依赖,相互并存,不可分割。英语教学和其他学科一样,也存在着教学和教育的互补关系。教育是内涵和外延很广泛的学科体系,学校教育是以德育教育为主要目标的教育形式,德育教育除了成为班主任班级管理工作的首要任务之外,也是各学科所要面对和实施的重要目标, 展开更多
关键词 英语教学法 德育教育 班级管理工作 其他学科 学科体系 教育形式 学校教育 班主任
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提高外语教学质量初探
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作者 罗秀国 《教育管理与艺术》 2014年第6期221-221,共1页
在外语教学中,碰到较突出的问题是学生记不住单词,有的记得快,但忘得也快,随着学习内容的复杂,深入和词汇量的日益增加,许多学生对大量的词汇感到力不从心或束手无策.结果两极分化现象越来越大,掉队的学生也越来越多.从而直接影响了教... 在外语教学中,碰到较突出的问题是学生记不住单词,有的记得快,但忘得也快,随着学习内容的复杂,深入和词汇量的日益增加,许多学生对大量的词汇感到力不从心或束手无策.结果两极分化现象越来越大,掉队的学生也越来越多.从而直接影响了教学质量.很显然,要提高教学质量,就必须防止两极分化,激发学生学习兴趣,调动他们学习外语的积极性.为此,在教法上我进行了一些新的尝试. 展开更多
关键词 教学质量 外语教学 学习内容 学习兴趣 词汇量 学生 分化
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