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做一名有智慧的班主任
1
作者
罗秀珠
《师道(教研)》
2019年第8期121-121,共1页
笔者整理近几年从事班主任工作的一些小故事和分析班主任经验交流总结等材料,思考如何做一名有智慧的班主任。一、后进生前无需太明白后进生的一般特点是自控能力弱,规则意识不强,学习成绩不好等。他们往往被同学看不起,自卑感强。但其...
笔者整理近几年从事班主任工作的一些小故事和分析班主任经验交流总结等材料,思考如何做一名有智慧的班主任。一、后进生前无需太明白后进生的一般特点是自控能力弱,规则意识不强,学习成绩不好等。他们往往被同学看不起,自卑感强。但其实每个学生都有自己的思想,他们渴望被尊重、被理解。作为老师,应该给予他们信任与关爱。
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关键词
班主任工作
智慧
经验交流
自控能力
学习成绩
后进生
自卑感
同学
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职称材料
题名
做一名有智慧的班主任
1
作者
罗秀珠
机构
惠州市仲恺高新区惠南实验学校
出处
《师道(教研)》
2019年第8期121-121,共1页
文摘
笔者整理近几年从事班主任工作的一些小故事和分析班主任经验交流总结等材料,思考如何做一名有智慧的班主任。一、后进生前无需太明白后进生的一般特点是自控能力弱,规则意识不强,学习成绩不好等。他们往往被同学看不起,自卑感强。但其实每个学生都有自己的思想,他们渴望被尊重、被理解。作为老师,应该给予他们信任与关爱。
关键词
班主任工作
智慧
经验交流
自控能力
学习成绩
后进生
自卑感
同学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
做一名有智慧的班主任
罗秀珠
《师道(教研)》
2019
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