社区教育效果的系统评价模型

社区教育效果评价是指在各种综合因素作用下对社区教育有效结果的价值评判活动。本文依据现有教育评价模式和国家有关评价体系,将社区教育作为一个系统进行研究,采取要素分析、假说、定义方式,选择确定测评参量,建立了用相对效果■表征社区教育效果的数学模型。该模型根据推力和质量上限设计引起的"质量随推力变化的伸缩效应"以及比较基础不一致的问题,将不同社区在同次测量和同一社区在不同时期测量的效果,运用线性变换方法转化到同一推力基础(均值■)上来比较他们之间的大小,引进位置系数li和绝对位差值|■-■|来说明他们之间的位置关系以及相邻社区追赶的难易程度。

“农民大学生”培养方略研究——株洲市“农民大学生”培养情况调查分析

运用实证研究的方法，通过对株洲县、市六个区域403名农民大学生基本情况的调查分析，从学习动机、学习因素影响等方面进行数据分析。结果表明：在“农民大学生培养计划”中，应综合考虑农民大学生的个性特点，优化配置教育资源，组建“多网”合作的教育体系，创新教学评价，培养适应农村经济社会发展的农民大学生。