英语情景教学中的可行性与流程设计

英语教材改革是英语教学改革的内容之一，目前，在使用新教材的过程中，仍然出现了一些偏差。新教材虽有新的教法，但因考虑到三年后的中考，相当数量的英语教师仍会采取老式教法，即进行机械的句型操练、语法的讲解罗列、以及大量的应考练习。这使我们很遗憾地看到，现行教材虽然已实行数年，但现在的学生却与老教材教出的学生没有多大差别，仍是“动手不动口”：做题是会的，讲语法也能讲得头头是道，但如果要开口说话，那就为难了。因此，切实进行情景教学就成为每个英语教学工作者应努力探索并身体力行的大事。本文试就情景式教学的一些做法进行阐述。

浅谈英语教学中的情景创设

新课程改革对英语教学提出了新的要求，教学必须为学生提供丰富的语言交际机会，营造良好的英语学习环境．从而培养学生适应现代化社会所要求的英语能力。英语教学中实施素质教育是教学思想的一场变革，不仅要求教师冲破传统的应试教育思想束缚，确立新的教育观、人才观和质量观，还要求科学把握英语教学的目的，积极创设情境。优化课堂教学过程。使学生主动学习，