中职信息技术课程在文化基础课程中的辅助作用及其教学策略研究

近年来,在互联网与信息技术飞速发展的进程中,信息技术在日常生活与生产中的重要性逐渐凸显,对各行业、各领域产生较为深远的影响。而教育作为国家的重要事业之一,开设并且大力推动信息技术课程的建设,其中,作为应用型人才培养的重要基地,中职院校对信息技术课程予以高度重视。在培养中职学生信息技术能力的同时,发现其对于文化基础课程能够起到一定的辅助作用,为进一步提升中职学生文化基础课程的学习效率、强化其学习成果,中职院校应当针对信息技术课程的辅助作用展开深入分析,同时积极提出强化其辅助作用的核心策略,促进文化基础课程教学效率及质量的持续提升。

关于中职教育文化基础课课程思政渗透的研究

课程思政作为我党与国家意志的集中体现,是基于新时期我国教育事业理论与实践的创新,为中职院校培养优秀人才提供指导性方向,有利于“立德树人”根本教育任务的实现,促使人才培养质量得以持续提升。因此,立足于当前新时代的发展背景之下,中等职业院校应当加强课程思政的建设,将课程思政有效渗透于文化基础课程。本文针对中职教育文化基础课课程思政的渗透策略展开探讨。以期为中职院校建设课程思政提供参考。