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自主阅读的真谛：引导做个发现者——《月亮湾》课例评析
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作者 罗红斌（执教） 胡和春（评析） 《福建教育》 2005年第10A期32-33,共2页
一、巧用“一”字 整体感知 师：上午同学们和老师学习了《月亮湾》，这十个村子给大家的印象是（美丽），请大家美美地叫它“月亮湾”。（学生美读课题两遍。）
关键词 自主阅读 《月亮湾》 评析 小学 语文教学 课程改革
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