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我们说什么?我们对谁去说?——在美国地理学家协会1987年年会上的讲话 被引量:1
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作者 罗纳德.f.埃布勒 王肇和 《人文地理》 CSSCI 1991年第2期16-23,共8页
地理学家的演讲与他们运用文字、图象所作的交流同样值得重视.美国的地理学可以通过下述途径得到加强,即围绕地点、地区和全球联系发展实质性演讲,促进自然地理的发展,恢复地理生态的传统.地理信息系统(geographic information systems... 地理学家的演讲与他们运用文字、图象所作的交流同样值得重视.美国的地理学可以通过下述途径得到加强,即围绕地点、地区和全球联系发展实质性演讲,促进自然地理的发展,恢复地理生态的传统.地理信息系统(geographic information systems)对于完成上述任务,对于改进地理学科以满足不断出现的需要,将是一个非常有用的工具.如果我们能够避免自己拆自己的台,避免不现实的空想,避免玩弄语言技巧,而是坚持在大学里进行高质量的教学,并在教师和从事地理实践工作的人员之间开展学术交流,那么地理学将会变得更加有效.我们有一个前所未有的机会来帮助改进美国的中小学地理教育. 展开更多
关键词 地理思想 地理教育 区域地理 自然地理 地理信息系统 地理实践
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我们说什么?我们对谁去说?(续)——在美国地理学家协会1987年年会上的讲话
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作者 罗纳德.f.埃布勒 王肇和 《人文地理》 CSSCI 1991年第3期66-72,共7页
2、请去掉这一点点自傲地理学家多沉默寡言,很少有地理学家自以为是.但在地理学家中还是存在着一种不现实的自傲态度,这种态度使地理学家常常提出一种不明智的观点.其他学科的同事对此倒并不在意,而我们则最好不要提及这种观点.罗伯特&#... 2、请去掉这一点点自傲地理学家多沉默寡言,很少有地理学家自以为是.但在地理学家中还是存在着一种不现实的自傲态度,这种态度使地理学家常常提出一种不明智的观点.其他学科的同事对此倒并不在意,而我们则最好不要提及这种观点.罗伯特·普拉特(Robert Platt)注意到"人们正竭力为解决地方、国家和世界事务中的各个问题操劳不息,而其中很大一部分问题要留给地理学家去解决"(Platt,1946, 展开更多
关键词 地理学科 地理教育 美国社会 协会 学生 讲话 解决问题 中小学 形容词 工作者
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