rhBMP-6的表达和纯化

骨形态发生蛋白 (bonemorphogenetic protein,BMP) -6属于转化生长因子 (transforming growth fac-tor) -β超基因家族 ,在骨的形成中具有重要作用 ,并受雌激素选择性上调 .本研究利用 RT-PCR从人胎盘组织中扩增 BMP-6成熟肽的 DNA片段 ,克隆到 p GEX-5 X-1中 ,构建 GST-BMP6融合蛋白表达载体 p GEX-BMP-6,转化 E.coli DH5 α.克隆质粒转化的工程菌 ,经 IPTG诱导 4h后 ,高效表达 GST-BMP6融合蛋白 ,在 SDS-PAGE上出现一新蛋白带 ,分子量约为 42 k D,约占总蛋白的 2 5 % ,表达产物以包涵体形式存在 .菌体超声破碎 ,经 0 .3 %N-十二烷基肌氨酸钠 (SKL)溶解包涵体 ,离心后的上清液加入 0 .6% Triton X-1 0 0螯合 SKL.然后利用谷胱甘肽 Sepharose-4B亲和层析纯化 .结合 GST-BMP6的介质经洗涤、Xa因子酶切得到纯度达 95 %的 rh BMP-6蛋白 .

S252 HII区—分子云复合体中小尘埃的红外发射

本文利用IRAS资料,详细研究了HII区一分子云复合体S252中12μm频带的辐射强度随辐射场的变化.结果表明,为了解释过量的短波辐射,必须涉及到非常小的尘埃(PAHs及其它小粒子)的非平衡发射过程.这些小尘埃发射总红外光度的36%,其大部分是在λ<25μm的频段辐射。PAHs在HII区中受到辐射场的强烈破坏,而稠密云的屏蔽作用使其相对少地受到影响.一个考虑了PAHs在HII区中的径向分布的模型可以满意地解释观测到的12μm辐射强度随空间的变化.

Cep OB4恒星形成区的IRAS观测

对恒星形成区ＣｅｐＯＢ４的ＩＲＡＳ观测结果的详细分析和研究表明，与年轻星团Ｂｅ５９相联系的分子云物质的原始分布是高度成块的。Ｂｅ５９诞生于一个平均密度为１００─２００ｃｍ（－３）云的背向太阳一侧。强烈的电离辐射以及星风已经在其诞生地产生了一个半径大约为５ｐｃ的＂水泡型（Ｂｌｉｓｔｅｒ）＂电离氢区及与之相关的红外源。电离辐射也穿过云际介质到达与母云分离的另两个云的表面，形成了从侧面看到的电离波前及被压缩和加热的中性物质壳。在这个恒星形成区中，虽然有大量年轻恒星存在，但大质量恒星的形成已经停止。红外发射主要起源于标准尘埃粒子的热平衡发射。但在主激发星团Ｂｅ５９附近的ＨＩＩ区中２５μｍ发射的显著增强可能与某种与电离气体相混合的新型尘埃粒子有关。

恒星形成区CMaOB1/R1复合体的红外发射

使用IRAS的红外观测资料,对恒星形成区CMaOB1/R1复合体的红外发射特性进行了详细的研究,并与光学观测,射电连续观测及CO观测进行了比较,结果表明,这个复合体的发射是由一个弥散发射背景和若干分离源所组成。红外弥散发射可由两个O星的加热来解释,但扩展的HII区可能是由一个老的HII区的遗迹与仍处于主序阶段的两个O型星共同作用的结果,分离源大多与已知的发射或反射星云相对应,但存在几个没有已知光学对应体的源,它们可能是刚进入主序的早型星激发的。

S252电离氢区-分子云复合体的弥散红外发射

使用IRAS天空流量图,在校正了黄道光发射后,得到了S252复合体的弥散红外发射的强度、温度及尘埃的分布。结果表明,这个复合体的弥散红外发射的总光度为1.8×10~5L_⊙,其中2/3来源于早型星加热,其余的来源于星际辐射场。在电离氢区内,尘埃是严重减损的,复合体有着复杂的结构,这种结构可以用诞生于分子云边缘的早型星HD42088的星风或电离辐射与母云的相互作用来解释。

解决G矮星问题的银河系化学演化三成分模型

为解释著名的G矮星问题，提出银河系化学演化的三成分模型，即由银晕、厚盘和薄盘所构成的演化模型．相邻演化阶段间隔着一个快速坍缩过程．对不同星族成分的演化过程分别进行模拟，并在总体上得到一个太阳附近区域的G矮星丰度分布函数．检验了三种不同的模型：初始富化模型、比例生成模型和坍缩模型．利用最小二乘拟合得到最佳模型的参数．结果表明，太阳附近区域的化学演化受物质交换的影响较小，至少在银河系演化的晚期，可将太阳附近区域看作封闭系统．同时，单位质量中新合成的重元素比例对三种恒星成分可分别近似为常数，其差别则说明不同星族恒星的初始质量函数存在着显著差异．

异地办学研究生心理健康状况调查与评价

为了定量了解异地办学形式研究生的心理健康状况,应用米隆临床多轴调查表和自编生活满意度量表对某学院650名研究生进行调查.结果表明:(1)阳性(masculine)检出率为11.11%.主要的心理问题为强迫性、依赖性、抑郁和回避反应人格等;(2)被试研究生在总体上表现出较高的社会赞许性倾向,在自恋性、社会表演型人格上得分也较高,研究生群体已经将社会规则、社会评价体系内化为个人人格特质;(3)从整体被试平均得分来说,除强迫性外,其他人格量表指标平均数都处于非常健康的水平,且女生整体平均健康水平优于男生,二年级研究生整体平均健康水平优于一年级;(4)与全国平均水平相比,,异地办学并没有对研究生的心理造成较大的影响.