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学校管理者不是“当”的,而是“做”能——也谈学校管理工作
1
作者
罗继诚
《教育界(教师培训)》
2012年第8期14-14,共1页
学校管理工作决定着一所学校的发展趋势和学校的未来,学校管理千头万绪,但归根结底还是人的管理。因此,一个有素质有能力的管理者应具有前瞻的思想意识、独到的管理思路和新颖的思维品质,让教职工有安全感,并且在管理者的引领下能...
学校管理工作决定着一所学校的发展趋势和学校的未来,学校管理千头万绪,但归根结底还是人的管理。因此,一个有素质有能力的管理者应具有前瞻的思想意识、独到的管理思路和新颖的思维品质,让教职工有安全感,并且在管理者的引领下能愉快地生活、工作;让教职工激情不断高涨,能够在同样的条件下最大限度地发挥自己的潜能,实现自己的人生价值,能成长,能发展。
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关键词
学校管理
管理工作
管理者
发展趋势
思想意识
思维品质
人生价值
教职工
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题名
学校管理者不是“当”的,而是“做”能——也谈学校管理工作
1
作者
罗继诚
机构
广西合山市岭南镇中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第8期14-14,共1页
文摘
学校管理工作决定着一所学校的发展趋势和学校的未来,学校管理千头万绪,但归根结底还是人的管理。因此,一个有素质有能力的管理者应具有前瞻的思想意识、独到的管理思路和新颖的思维品质,让教职工有安全感,并且在管理者的引领下能愉快地生活、工作;让教职工激情不断高涨,能够在同样的条件下最大限度地发挥自己的潜能,实现自己的人生价值,能成长,能发展。
关键词
学校管理
管理工作
管理者
发展趋势
思想意识
思维品质
人生价值
教职工
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
学校管理者不是“当”的,而是“做”能——也谈学校管理工作
罗继诚
《教育界(教师培训)》
2012
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