黄豆苷元干预老年冠心病患者血清炎性因子的临床观察

目的观察黄豆苷元(Daidzein,DZ)对冠心病患者血清炎性因子的影响。方法40例老年冠心病患者随机分为对照组和用药组各20例。对照组给予常规用药治疗,用药组在常规治疗的基础上加用黄豆苷元片治疗6周,分别在治疗前后测量基础心率(RHR)、血压(BP)、空腹静脉血糖(FPG)、血脂以及炎性因子(hsCRP、IL-6和TNF-α)。结果对照组患者治疗后,除了RHR、BP和hsCRP较治疗前有改变外(P<0·05或P<0·01),其余指标没有变化(P>0·05)。用药组治疗后,RHR、BP、FPG、血脂和各项炎性因子较治疗前和对照组治疗后均有不同程度的下降(P<0·05或P<0·01)。结论黄豆苷元能够有效地抑制老年冠心病患者血清炎性因子的水平,异黄酮类药物对冠状动脉粥样硬化具有抗炎作用。

小学语文课堂教学预设与生成的策略

教学预设是语文教学的重要部分,对于高效课堂的构建具有较大的影响。然而随着素质教育的推进,很多语文教师在进行教学预设时,纷纷将教学的重点转向课堂活跃气氛的调动、多媒体教学以及师生之间的互动中,过于追求课堂教学的形式化以及教学内容的拓展性,长此以往便导致了课堂教学质量的下滑,并在无形中影响了教学的深度。那么,在预设过程中,如何确保课堂生成的可控性,已成为了教学研究者们重点研究的课题。本文对小学语文教学预设的策略进行了探讨。