碳酸盐风化残坡积胀缩性红粘土路基病害的分析

针对路堤出现纵向裂隙的工程病害 ,阐述了胀缩性红粘土的试验特性及其作为路基填筑料所导致工程病害的成因 ,提出了相应的处治措施。

聚乳酸改性磷酸盐粘结剂的研究

介绍了聚乳酸改性磷酸盐粘结剂的制备及其性能。研究了磷酸和氢氧化铝的配比、反应温度、反应时间、聚乳酸加入量和固化剂金属氧化物添加量等对铸造型砂性能的影响,探究了制备铸造型砂工艺线路。结果表明,聚乳酸改性磷酸盐粘结剂可以提高自硬砂的稳定性和抗吸湿性,从而提高自硬砂的抗压强度和流动性,可在铸造行业推广应用。

行业标准《有色合金铸造用无机粘结剂覆膜湿态砂》解读

有色合金铸造用无机粘结剂覆膜湿态砂价格低廉,原料易得,耐高温,溃散性好,在砂芯的生产与浇注过程中不产生有毒有害气体,对改善环境污染有很大的促进作用。针对2017年10月1日即将实施的JB/T 13082—2017《有色合金铸造用无机粘结剂覆膜湿态砂》行业标准,详细解读了该标准的主要内容,包括无机覆膜湿态砂的流动性、抗弯强度、抗拉强度、发气量、吸湿性和残留强度等技术指标;检测方法和实际应用中的技术关键点。

疫情防控期间中小学线上教学的经验与问题分析——疫情期间天津市中小学线上教学调查与分析(之一)

一、问题的提出“疫”不容迟、“学”不能缓。为了保障“停课不停学”,自2020年2月10日起,在市、区两级教育行政部门的领导下,天津市中小学纷纷启动在线教学,这次应急性、过渡性、衔接性教学既是中小学防控新冠肺炎疫情的应急之举,也是近年来我市“互联网+教育”改革成果的运用。本次大规模线上教学既是课堂教学和信息技术深度融合的演练与实践,又体现了未来教学改革的趋势与方向。基于此,我们于线上教学全面实施近1个月后的3月5日,对疫情防控期间天津市中小学的线上教学进行了大范围调查,以便及时总结线上教学的经验与问题,反思改进,并积极探索基础教育线上教学新模式,以适应未来线上线下教学有机融合的改革需要。

初中数学教学中学生探究意识培养的有效途径探思

探究是引领学生不断走进数学内层次,展开数学深入浅出摸索的过程,初中数学的互动中,教师可从学生的视角出发,促使学生思维活跃起来,辩证数学的内容,经过数学议论、思维碰撞,而促使学生获得数学的自主体验,感受数学的实用价值。探究意识的培养是一个循序渐进的过程,教师可围绕初中数学的探究任务,导入趣味的元素,吸引学生的注意力,促使学生自由探究、积极探究、愉悦探究。