小学数学新课标背景下心理效应的教学应用研究

小学数学的基础知识较多,学生的学习经验有限,因此,教师需要整合资源,运用心理效应来提高课堂效率.心理效应是学生的反馈评价组合之一,教师在教学中要注重把握心理效应,在新课标的基础上,合理地完成教学.

谈小学生数学自学能力和合作探究能力的培养

随着社会的不断发展,教育的重要性已经逐渐地深入人心,从而使得高效、科学的自学能力和合作探究能力显得尤为重要。而作为极具探究性和自主学习性的科目—数学,其自学能力和合作探究能力的培养也为高效地学习和适应社会的发展提供了帮助。所以,教师应教授给学生更高效的方式方法,培养其自主学习能力和探究能力。