新课程理念下对物理课堂教学的探索

本文通过对一些具体的教学实例的分析,论证了物理教师在课堂教学中要突出一个理念;围绕三个中心;落实四化目标;达到五种效果;实现六个转变的观点.

立足教学改革 打造高效课堂

我县初中物理学习借鉴江苏洋思中学、山东杜郎口中学等名校先进经验，初步探索出“五环节三循环”课堂教学模式：充分预习是打造高效课堂的基础，小组合作是打造高效课堂的关键，灵活展示是打造高效课堂的重点，归纳总结是打造高效课堂的根本，反馈测评是打造高效课堂的保证。

对初中物理《科学探究》试题的研究

本文针对中考中涉及到科学探究七个环节的试题进行了分析和阐述．希望能对师生的教、学有所促进。

物理课堂教学中提高学生素能的探讨

物理教学存在的“六重六轻”现象,严重阻碍着素质教育的实施和学生创新能力的培养。对此,文章提出了教师应具备的十种业务能力,对改革课堂教学应树立四种意识,创设四种情境。

树立有效教学理念 致力提高教学效率——初中物理教学实践中有效教学的思考与探索

基础教育课程改革的深入实施，提高了广大中学物理教师的改革意识、效率意识与质量意识．但在教学实际中，部分教师教学仍然存在“灌输”、“作秀”、“苦磨”等误区，教学效率低下，制约了教学质量的提高．