也谈运用转化思想方法解题

同一个数学问题,由于观察的角度不同,对问题内分析理解的层次不同,可以导致在思考问题时,转化目标的不同和思路的不同,但目的只有一个：把未解决的问题转化成可解的问题.这就是数学解题的一种策略思想——转化思想.转化的思想方法是中学数学中基本的思想方法，应用广泛．数形结合思想体现数与形的转化；函数与方程的思想体现函数、方程、不等式间的相互转化；分类讨论的思想体现了局部与整体问的相互转化．所以以上的三种思想方法都是转化思想的具体体现，各种变换方法、分析法、反证法、待定系数法、构造法等都是转化的手段．

对应用题教学的几点思考

列方程解应用题虽然困难,但只要教法得当,就能让学生逐步熟悉常见的数量关系,熟悉确定相等关系的一些词语,从而揭示解题规律。数学建模是今后数学教学中需要直接面对的问题,是用数学的方法解决实际问题的关键一步,我们要充分利用研究性学习来培养、提高学生的建模意识和能力,使"问题解决"教学真正落到实处,完成课程标准所提出的目标。

以活动为载体引领幼儿健康成长

云南省怒江州兰坪县通甸镇八十一社区幼儿园是一所公办的农村幼儿园,2015年7月开工建设,2017年3月投入使用并招生。父母大多在外打工,老人接送孩子是普遍现象。根据乡镇幼儿园的实际情况,我们以"尊重个性发展,引导健康成长"为办园理念,从幼儿身心发展规律出发,尊重幼儿,关注个体差异,坚持幼儿园日常活动中潜移默化的影响,培养他们适应未来社会发展的良好品质。